pande
@pande1104
說
Fri, Nov 17, 2017 3:38 PM
(LEGO) Typical
下午星苗幼兒園ESM社團課「雨刷」,晚上EV3「顏色鋼琴與色控車」
[
週五班
][
週四班
][
週二班
]
pande
@pande1104
說
Fri, Nov 17, 2017 4:44 PM
星苗幼學園Simba班腸病毒「滅班」
(學園老師玩笑說法w
今天整班燈全黑,全班學生請假在家休養
(瘟疫感好殺…
pande
@pande1104
覺得
Fri, Nov 17, 2017 8:29 PM
Fri, Nov 17, 2017 9:50 PM
為什麼內心鬆綁了之後,反倒是環境在擾動啦
晚上3位學生(為什麼會變回3位啦w) 獨佔一樓大教室潮爽der
有足夠空間讓我教學感到很自在~~ (內向者的倉鼠球?ww
pande
@pande1104
說
Fri, Nov 17, 2017 8:29 PM
[pande] (日常) 想睡回籠覺沒成功 (趴
pande
@pande1104
已經
Sun, Dec 3, 2017 8:48 PM
=== 2017-12-4以重建骨架為主的追記分隔線 ===
pande
@pande1104
說
Sun, Dec 3, 2017 8:50 PM
3人車上去程回程都聊不停,很嗨
去程主題圍繞在電影,回程聊房市/風水
星期二路上聊電影我提到「聲之形」很好看
皮皮老師就去找來看了 (我好喜歡這部><♡
pande
@pande1104
說
Sun, Dec 3, 2017 8:52 PM
【ESM簡易機械社團班】
日期:2017-11-17(五), 4:00~5:00 pm
地點:康乃薾學校星苗幼兒園二樓蒙特梭利教室
學員:? 員
任課:皮皮老師、pande老師、DK老師
主題:汽車雨刷
pande
@pande1104
玩
Sun, Dec 3, 2017 8:54 PM
課堂照片(皮皮老師攝影)
有一點生疏(?) 的感覺
pande
@pande1104
玩
Sun, Dec 3, 2017 8:56 PM
Sun, Dec 3, 2017 8:59 PM
課堂照片(續)
開始有變得對積木熟了、某種融入的感覺
pande
@pande1104
說
Sun, Dec 3, 2017 9:02 PM
Sun, Dec 3, 2017 9:03 PM
牆壁的佈景每次都會變,很生動
火雞w 感恩節要來了
被腸病毒「滅班」的Simba班 (今天3員請假
pande
@pande1104
說
Sun, Dec 3, 2017 9:03 PM
【ESM簡易機械社團班】
日期:2017-11-17(五), 5:00~6:00 pm
地點:康乃薾學校星苗幼兒園二樓蒙特梭利教室
學員:? 員
任課:皮皮老師、pande老師、DK老師
主題:汽車雨刷
pande
@pande1104
玩
Sun, Dec 3, 2017 9:04 PM
課堂照片
流感/腸病毒都給大家帶來了影響 (跟先前的
氣
有微妙的不同
pande
@pande1104
玩
Sun, Dec 3, 2017 9:06 PM
課堂照片(續)
舊的氣的動態結構改變,某種新生的萌芽
pande
@pande1104
說
Sun, Dec 3, 2017 9:09 PM
有小朋友直接爬到我身上
讓我感覺我顯得很安全
pande
@pande1104
說
Sun, Dec 3, 2017 9:10 PM
晚餐吃星苗幼兒園附近的小七
握便當
店員好像兩個新店員(女)
我給年輕的結帳,多互動了些 (小箱堆高倒向我w
pande
@pande1104
說
Sun, Dec 3, 2017 9:12 PM
回程話題房市/風水
閒聊的感覺,很輕鬆
(這方面我都有屬於自己獨特的視角
pande
@pande1104
說
Sun, Dec 3, 2017 9:24 PM
【機器人晚班】
日期:2017-11-17(五), 7:00~8:30 pm
地點:貝登堡一樓大教室
學員:3員
任課:pande老師
主題:顏色鋼琴與色控車
- 認識光色感應器的辨色模式與其應用
pande
@pande1104
好奇
Sun, Dec 3, 2017 9:29 PM
Sun, Dec 3, 2017 9:30 PM
本來Winnie說要調時間(到星期一)
上課時意外出現,變回3個人
(是怎樣
講了兩週,一次缺課,又再出現
…來回擺盪我看在眼裡啊
pande
@pande1104
說
Sun, Dec 3, 2017 9:34 PM
Winnie在外面問說他感冒了
可以進來上課嗎? Anna老師轉達
可以呀XD 幹嘛那麼見外
我轉問兩位同學有沒有在意? (沒有
Anna老師幫她拿了口罩上課戴
pande
@pande1104
說
Sun, Dec 3, 2017 9:39 PM
這次上課是新的小期程
認識光色感應器系列
- 分辨顏色 (顏色鋼琴與色控車
- 環境光強度 (夜行光導車
- 反射光強度 (循跡車
3堂課,的第1堂
程式跟機構兩個部分都放得很鬆
跟先前相比,給予學生很多自己摸
在課堂上接觸程式,跟老師就程式做互動的時間
pande
@pande1104
玩
Sun, Dec 3, 2017 9:45 PM
課堂照片(Anna老師攝影)
很幸運今天重要的新開始,可以用整間教室上課
給了我一種自在、不受拘束的感覺~☆
兩個場子:演奏桌台、闖關迷宮
pande
@pande1104
說
Sun, Dec 3, 2017 10:30 PM
Sun, Dec 3, 2017 10:32 PM
我另外拍的
Felix的自信演奏
(帥
pande
@pande1104
說
Sun, Dec 3, 2017 10:30 PM
這次上課讓我知道原來班上3位學生都有學樂器
- Felix:鋼琴
- Lawrence & Winnie:小提琴
我是大學之後自學吉他
(有錢人家的小孩就是不一樣
我鼓勵學生停下來專注在某個主題
慢慢來沒有關係。每個人都有演奏到曲子
- Felix:望春風
- Winnie (我忘記了)
- Lawrence:自創旋律
鼓勵做程式更動,優化手中的EV3樂器的體感
不過效果不太好 (學生更改既成作品的程式的意願不高
pande
@pande1104
說
Sun, Dec 3, 2017 10:31 PM
Lawrence 進度比較慢,沒有做到後半段色控車
不過我還是同樣鼓勵他在他正在試的顏色鋼琴的部分停久一點
(他家裡沒有EV3,另外兩位有,自然熟悉度有差
下課時間Lawrence媽媽跟弟弟進來看
我突發想法,請Lawrence演奏一曲給他們看
完成之後放給他們繼續親子互動,爸爸進來
我稍微說明一下,爸爸問說『他這兩個都有做到嘛?』
沒,我瞬間反應-撇開聚焦的神情
『有有(大家)都有做』讓他們去互動,我忙收拾
pande
@pande1104
已經
Sun, Dec 3, 2017 10:31 PM
今天阿諾老師上課用我開發的題目「超音波手槍」
下課我問教起來怎麼樣? 說是很多不順
Hum
這個題目的重點就是硬體特性啊
pande
@pande1104
覺得
Sun, Dec 3, 2017 10:31 PM
繼昨天終於完成的「8堂課入門」實做
心頭大石已落地
今天的工作
表現了典型的我的個人風格
各方面呈現一種持續演變的破散動態過程
讓我覺得很安心
- 沿著這條心象軌跡
我可以預見自己繼續進步下去
(無論是在哪個班
pande
@pande1104
說
Sun, Dec 3, 2017 10:39 PM
這次冬令營的期程規畫出來了
我跟皮皮老師拿一張,他建議說拍起來就好了 (ok~
阿諾老師也在場,Anna老師忙收拾
拍完我說:這樣就省下一張紙… 這樣想不賺錢也難
載入新的回覆
[週五班][週四班][週二班]
今天整班燈全黑,全班學生請假在家休養
(瘟疫感好殺…晚上3位學生(為什麼會變回3位啦w) 獨佔一樓大教室潮爽der
有足夠空間讓我教學感到很自在~~ (內向者的倉鼠球?ww
去程主題圍繞在電影,回程聊房市/風水
星期二路上聊電影我提到「聲之形」很好看
皮皮老師就去找來看了 (我好喜歡這部><♡
日期:2017-11-17(五), 4:00~5:00 pm
地點:康乃薾學校星苗幼兒園二樓蒙特梭利教室
學員:? 員
任課:皮皮老師、pande老師、DK老師
主題:汽車雨刷
有一點生疏(?) 的感覺
開始有變得對積木熟了、某種融入的感覺
火雞w 感恩節要來了
被腸病毒「滅班」的Simba班 (今天3員請假
日期:2017-11-17(五), 5:00~6:00 pm
地點:康乃薾學校星苗幼兒園二樓蒙特梭利教室
學員:? 員
任課:皮皮老師、pande老師、DK老師
主題:汽車雨刷
流感/腸病毒都給大家帶來了影響 (跟先前的氣有微妙的不同
舊的氣的動態結構改變,某種新生的萌芽
讓我感覺我顯得很安全
握便當 店員好像兩個新店員(女)
我給年輕的結帳,多互動了些 (小箱堆高倒向我w
閒聊的感覺,很輕鬆
(這方面我都有屬於自己獨特的視角
日期:2017-11-17(五), 7:00~8:30 pm
地點:貝登堡一樓大教室
學員:3員
任課:pande老師
主題:顏色鋼琴與色控車
- 認識光色感應器的辨色模式與其應用
上課時意外出現,變回3個人 (是怎樣
講了兩週,一次缺課,又再出現
…來回擺盪我看在眼裡啊
可以進來上課嗎? Anna老師轉達
可以呀XD 幹嘛那麼見外
我轉問兩位同學有沒有在意? (沒有
Anna老師幫她拿了口罩上課戴
認識光色感應器系列
- 分辨顏色 (顏色鋼琴與色控車
- 環境光強度 (夜行光導車
- 反射光強度 (循跡車
3堂課,的第1堂
程式跟機構兩個部分都放得很鬆
跟先前相比,給予學生很多自己摸
在課堂上接觸程式,跟老師就程式做互動的時間
很幸運今天重要的新開始,可以用整間教室上課
給了我一種自在、不受拘束的感覺~☆
兩個場子:演奏桌台、闖關迷宮
Felix的自信演奏 (帥
- Felix:鋼琴
- Lawrence & Winnie:小提琴
我是大學之後自學吉他 (有錢人家的小孩就是不一樣
我鼓勵學生停下來專注在某個主題
慢慢來沒有關係。每個人都有演奏到曲子
- Felix:望春風
- Winnie (我忘記了)
- Lawrence:自創旋律
鼓勵做程式更動,優化手中的EV3樂器的體感
不過效果不太好 (學生更改既成作品的程式的意願不高
不過我還是同樣鼓勵他在他正在試的顏色鋼琴的部分停久一點
(他家裡沒有EV3,另外兩位有,自然熟悉度有差
下課時間Lawrence媽媽跟弟弟進來看
我突發想法,請Lawrence演奏一曲給他們看
完成之後放給他們繼續親子互動,爸爸進來
我稍微說明一下,爸爸問說『他這兩個都有做到嘛?』
沒,我瞬間反應-撇開聚焦的神情
『有有(大家)都有做』讓他們去互動,我忙收拾
下課我問教起來怎麼樣? 說是很多不順
Hum 這個題目的重點就是硬體特性啊
心頭大石已落地
今天的工作
表現了典型的我的個人風格
各方面呈現一種持續演變的破散動態過程
讓我覺得很安心
- 沿著這條心象軌跡
我可以預見自己繼續進步下去 (無論是在哪個班
我跟皮皮老師拿一張,他建議說拍起來就好了 (ok~
阿諾老師也在場,Anna老師忙收拾
拍完我說:這樣就省下一張紙… 這樣想不賺錢也難