(LEGO) 每堂都有變(學校方面) 康乃薾學校國小社團SPM班「前輪轉向系統」
[週二班][週五班][週四班]

跟星苗幼兒園那邊ESM一樣，分配了置物櫃放積木盒

[pande] (日常) 竟然肌肉痠痛

今天我4點25分到 (想說省時數
被皮皮老師說提早一點到
時間比較充裕 (ok

路上我提了上禮拜四上課的事
- 對學生生氣的事
我反省過後有具體的想法：
就是我過去的問題在於，單方面帶著/拉著學生走
沒有把學生學習的責任分清楚，全部抓在身上了
~ 混在一起，讓教學進度控制的壓力變得很大
以後我會把每次上課的目標先跟學生講
這樣我放給學生如果想自己嘗試，拖延到進度我也可以釐清責任
- 會讓我的教學變得鬆綁許多 → 我會朝這方面改進

LDD舊檔錯漏、缺失的部分
如果我有想法要花時間、做修改，可以提出來討論 (ok

然後我提了週五晚班
我有考慮讓Bradon回去他原來班上上課
- 因為他學習的配合度不高，別人是慢-沒關係，但他不是
我正要拿我身上記錄這幾堂上課解任務結果的紙條佐證
康乃薾已經到了，話題先停

我拿東西先上去，皮皮老師停車

今天早10分鐘到，沒有遇到下課人潮
經過門口，警衛有關心一下w

辦公室拿點名表，第一次遇到路過門口那位年輕男老師
過來招呼我，跟我講說他們又有調整了

我簡單互動，問答關心一下
請他等一下再跟我們負責的皮皮老師說明

上次我們擺放在教室後面的SPM教具盒
- 移到隔壁教室裡面的牆壁置物櫃裡面
分配了7櫃給我們

有一台行李式推車給我們用
我們把上課要用的搬搬到教室去

【SPM動力機械社團班】
日期：2017-9-26(二), 5:00~6:00 pm
地點：竹北康乃薾學校二樓管弦樂教室
學員：15員
任課：皮皮老師、pande老師
主題：拉風跑車（前輪轉向系統）

這次也有一位給我主帶
- 第一次有來上課、做分類，第二次生病沒來的男同學
上次他分類的那盒混在一起分發給同學貼上姓名貼了
這次我幫他一起分，並多些時間帶他組裝上次的，追上進度
再做今天的主題，並自由發揮

上次第一次來，做分類的兩位女同學
這次也可以自己動作了^^

今天同學主要問題在
- 一年級的小朋友手指太小，扁套筒不好裝
- 轉向機構接輪子的十字轉桿容易裝錯，輪子轉不動
- 上堂課的接合概念還不熟練，自由發揮的時候結構不夠強固
- 重要零件拿到別人的，讓他缺了 (那幾個坐太擠w
基本上都很順利~ 都有完成

課堂照片

‧ 帶自己的玩偶來分給同學玩
‧ 車上製作做溜滑梯-給樂高小人偶玩
‧ 一起組裝一人的再一起組裝另一人的-的兩位女生
‧ 一個被讚美另一個說他學我結果其實並沒有-的兩位男生

不知道為什麼
我總覺得康乃薾的小朋友都好可愛
- 雖然很清楚感覺得到老師的壓力，但學生互動氣氛都不差

我另外拍的幾張

表情很好

課後收拾，教具準備回家~

課後的教室

門口

找年輕老師幫我們開隔壁有置物櫃的教室
收拾的時候，他給我們多找了一櫃
- 空間充裕了，不用斜著擺進櫃子裡了 (危險容易撒開

剛皮皮老師停車還沒上來的時候
他招呼我看櫃子，拿的時候有撒出來一盒
~ 所以他知道w

回程車上繼續把週五晚班的想法講完
- 這樣我帶4個，不需要助教，然後在二樓外面那間上課就好
裡面那間比較大，就給SPM用 (已經5人了，還會再增加

皮皮老師說可是Bradon跟以前比，乖很多
- 我知道，可是我沒辦法 (心有餘、力不足

提了另外我想安排幾堂課
給Lawrence和Xuan也去阿諾老師那邊上課的想法
- 我想把Felix和Winnie前面沒上到的、跟兩人的差異用幾堂課補上
皮皮老師說不可行，要過去就不再回來了，不然跟家長很難交代
OK，我知道了

今天晚上沒有畫LDD
我想回家補記錄，再拖我就要爆了 (星期四再來

4:30~7:00
今天做大約2.5小時