【廢】
因為朋友介紹，莫名其妙接了家教。

今天早上第一次去上課，教的是國文，主要就是帶他寫老師發的學習單。這一次的學習單對照的是〈始得西山宴遊記〉。

然後我研究了一下學習單，嗯……
〈始得西山宴遊記〉還沒開始上，就要學生分析〈鈷鉧潭西小丘記〉會不會太壞了啊這位老師XDD 這種連貫的東西不要連帶都沒帶就認定學生可以自動理解啊！！！

而且剛升高二就開始寫類似申論的簡答題，嗯……
第一志願的世界我不懂（炸裂）

而且我接的學生有一點點點自閉症，就是會不太能接受他人的解釋（待觀察），我覺得我已經講得很清楚，歷史背景脈絡都給他了，他的反應速度還是QQ
也不是嫌棄，就是有點挫折，好像講的都沒什麼效用的感覺。學生很乖但好像不知道怎麼說出不懂的地方，我的解釋他也表示理解，可是最後仍然給我他一開始的答案。試著再講了好幾次，都不確定到底是不懂、不接受還是講太快跟不上QQ

學習單有一題是要分析課文、比較不同處的表格，學生直接說「啊課文有白話翻譯，我看那個寫就好」。（鈷鉧潭只有註解沒有翻譯）試著帶他做一次，有一小題他寫不出來，他居然說可以直接抄同學的……
唉不知道怎麼說，也覺得不應該對他生氣，就是，前面這個人已經被國文教育折損成這個樣子，我真的可以怪他嗎的感覺。有種莫名其妙的既得利益者的罪惡感XD

再對上最近的文白之爭，更覺得大綱真的該改改了，特別是他跟我說「現代詩很莫名其妙」跟「白話文很簡單不用教」的時候。
約了下次檢討完題目如果還有時間就幫他再上一次現代詩雖然好像是我討厭的余光中，希望有時間……
今天教下來最大的感想是，不知道是學生基礎不好還是教育本身的問題，分析能力非常需要加強，基本的「這段在講什麼」歸納得很不完整，對意象的理解也趨近於零。只能盡量補了，很希望可以給他一些課外閱讀作業，可是看他的參考書數量又覺得自己在摧殘國家幼苗QQQQQ

另外還久違地發現自己國文媽幾強（欸）

分隔一下

一到家就發現總裁尿在客房的床上，幹。

特別花了五百塊買的超好揉抱枕嗚嗚嗚嗚嗚嗚