微笑箱
@smilebox
Sat, Jul 15, 2017 1:47 PM
Sat, Jul 15, 2017 1:48 PM
9
6
[校園戒嚴]
那段不准與學校起衝突的過去,將威權的種子就此埋入每個學生的心底 | 故事
這個判決例影響範圍非常廣泛,自此之後,法院對學生關上了大門,任何由學生提起以學校為被告的訴訟,全都被法院拒絕審理。法院關閉了學生的訴訟管道,也讓學校淪為法律的化外之境,形成一個適宜威權生長茁壯的環境,蓋起了特別權力關係的堡壘,為台灣未來幾十年的校園戒嚴敲下了不可撼動的定音鎚。
一直到 1995 年 6 月 23 日,司法院大法官作出了第 382 號解釋文,才宣告這個判例侵害了學生的權利,是一個違憲的判例。
然而,特別權力關係殘留的傷害卻是亙久的。當一個人被欺負、權利被侵害了,如果不能上法院,那法律就沒有用了。
人民對法治的不信賴,反而可能形成正當化戒嚴時期國家許多舉措的態度
。
逐鹿人‧ㄚ弦
@c_shyan
說
Sun, Jul 16, 2017 2:12 AM
行政法必考題:特別權利關係理論
微笑箱
@smilebox
Sun, Jul 16, 2017 4:23 AM
逐鹿人‧ㄚ弦
:
完全不懂只好咕狗了!
微笑箱
@smilebox
Mon, Jul 17, 2017 7:36 AM
【戒嚴生活記憶】邱毓斌/誰幹走了我的愛國簽名牆?
嚴格來說,不是海報不見了,是「我的海報」不見了,取而代之的是更為漂亮、更為大幅、更為氣魄的海報牆,上面是校長帶頭簽名,以及全體老師的簽名。
但是,我的海報咧?
回家路上,我媽才跟我說,好像有電視台聽聞高雄市有小學生自發在校內做愛國簽名海報,想要來採訪。校長一聽大驚,擔心學校被指控未盡責製作還勞煩學生自己製作,那還得了,於是下令,全校美勞老師中午立刻做成一面新的風風光光愛國牆。當然,如此一來,媒體也就沒有來採訪了。
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這個判決例影響範圍非常廣泛,自此之後,法院對學生關上了大門,任何由學生提起以學校為被告的訴訟,全都被法院拒絕審理。法院關閉了學生的訴訟管道,也讓學校淪為法律的化外之境,形成一個適宜威權生長茁壯的環境,蓋起了特別權力關係的堡壘,為台灣未來幾十年的校園戒嚴敲下了不可撼動的定音鎚。
一直到 1995 年 6 月 23 日,司法院大法官作出了第 382 號解釋文,才宣告這個判例侵害了學生的權利,是一個違憲的判例。
然而,特別權力關係殘留的傷害卻是亙久的。當一個人被欺負、權利被侵害了,如果不能上法院,那法律就沒有用了。人民對法治的不信賴,反而可能形成正當化戒嚴時期國家許多舉措的態度。
嚴格來說,不是海報不見了,是「我的海報」不見了,取而代之的是更為漂亮、更為大幅、更為氣魄的海報牆,上面是校長帶頭簽名,以及全體老師的簽名。
但是,我的海報咧?
回家路上,我媽才跟我說,好像有電視台聽聞高雄市有小學生自發在校內做愛國簽名海報,想要來採訪。校長一聽大驚,擔心學校被指控未盡責製作還勞煩學生自己製作,那還得了,於是下令,全校美勞老師中午立刻做成一面新的風風光光愛國牆。當然,如此一來,媒體也就沒有來採訪了。