(樂高) 好濃厚的交接感 週五下午畫LDD；晚上NXT「膽小車」。
[週五班][週二班]

雖然跟我無關 但是又很有關
總覺得有好一陣子會運作不習慣 (我個人方面

[pande] (日常) 聽歌翻看河道差點忘記發噗

原本下午時段依娜老師帶的SPM班上氣氛兩位男同學很喧鬧/愛講話
老師是加入互動的，那種持續對話不停潛移默化的感覺很有女性特徵
一種緊密的3人意識連結感（人數2人剛好是依娜老師能負荷的）
換成皮皮老師接手帶班，一份很微妙的感覺立刻不同了呢

第三次3D樂高繪圖時段-第二件任務作品
我一樣卡關了(冏) 也是很有難度~ 我無法完成最終成品
分化出3條擇一替代路徑，一邊繞路推進進度，一邊充實自我學習
- 有做Align的，已經卡關
- 沒做Align的，整齊(待命)
- 從頭重新畫一個以轉軸為核心的(未完)，學習新技巧

進度截圖


好用的模板與分組功能

【晚上機器人課】
日期：2016-10-21(五), 7:00~8:30 pm
地點：貝登堡二樓分隔教室(內側左)
學員：6員（新同學1員、旁聽1員）
任課：阿諾老師
主題：NXT膽小車
內容：複習小考、基本車款、帶同學撰寫程式、試玩/小遊戲

這次上課又來一位新同學-黃同學，從週六調過來上課
有一些NXT經驗(不多)，第一印象顯得文靜，個性好相處
一位旁聽同學，是上次新同學-邱同學的朋友
加上原本就很乖的蔡同學，4位同學形成一股認真上課的勢
瞬間把劉和王(伴隨李同學殘影)的玩鬧不甚配合的積習次要化了w

阿諾老師帶4位同學寫程式，兩位吵鬧的在後座讓他們玩
我刻意不過度干涉，另外找了一台筆電來開LDD，隨意試試摸摸
他們吵太過火我就管一下，讓他們一邊可以兩人自己玩鬧
一邊也有跟上阿諾老師的講課進度

這次試玩是喊聲控制車車前進動作
課堂主題完成之後的小遊戲是Cup Stop Game (=懸崖勒馬小遊戲)
同學拍三聲啟動車車前進並跟上，車車走到桌子邊緣對麥克風發聲
控制車車停止(也就是膽小車)，計時超過3秒鐘記錄成績
越靠近桌子邊緣者勝 (遊戲進行順利，大家都有輪流排隊挑戰

課堂照片