pande
(樂高) 週二班最後一堂課結束,我會想念大家的 (sick) 下午SPM主題「拉車大力士」,晚上NXT進階班準備WRO(機器人大賽)
[週二班][週五班]
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雖然沒有頂盡興,但也沒有發生不太開心的事
一學期最後一堂樂高社團課順利地結束了 (flower)
pande
穫益良多˘/\˘ (感恩這一切☆
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因為停車不方便,這次皮皮老師把咖啡錢120元給我
請我進去RD咖啡跟他們小姐拿咖啡,說黃先生兩杯打電話的
喝了一學期他們的咖啡,最後一堂課有機會自己進去看(覺得開心♡
pande
路上跟皮皮老師分享週末我去探索新竹和竹北全部樂高教室
實際走進去體驗的繽紛感受 和從現場櫃台拿回來的DM資料
我講得起興,意猶未竟,轉眼已經到科園實小社團教室樓外了^~^*
pande
日期:2016-6-21(二), 2:00~4:00 pm
地點:科園實中-雙語部-社團活動教室
學員:9員(國小一、二年級生,7男2女)
任課:皮皮老師
主題:SPM-拉車大力士(綜合成果驗收)
內容:
 - 看投影片-大力士拉火車,聊火車&大力士
 - 較重的電池裝輪子,較輕的馬達不裝輪子,以輕拉重
 - 帶動的機構、前後連結的機構、輪車的機構,都可以自由發揮
 - 競速比賽(同學完成度歧異大,未成局)
pande
這次以「最後一次上課」安撫同學不要調皮越界
效果還算成功,難得一次從頭到尾沒有發生讓老師生氣的事件
師生共同完成最後一堂課:]
pande
這次印象最深的一個事件
Samnoth根廷倫一組合做,廷倫在做,他閒著
動手做了一個簡單的機構,我問那是什麼? 他回答跳水的
開啟了一系列對話,讓我有很深的啟發✫
pande
首先,想像力的投射與作品動態詮釋力,我比學生強得多
- 也是一種以遊戲造境引導學生的技巧 (值得深深玩味與學習✫)
簡陋的作品,簡單的對話,本來我只是單純想要順著Samnoth說
把他分心的旁枝動作做個完結(而不是生硬的制止)
結果沒幾句對話,旁邊好幾位小朋友的注意力都被我們吸引
陸續參與對話,分享當下的語境,我一個接一個應付
同時感到意外,有點慌張越來越多小朋友加入會招架不住(走錯路)
pande
意象越來越豐富生動,直到整桌的小朋友都注意我們的「跳水台」
但是我不希望他們分心想跳水台,而是去想這次的課程目標-大力士
韻涵在這桌最遠處似乎是感應到什麼,做球給我
大聲地與我對話,說她也有學跳水,我抬頭回應她
暫時拉開「象-物」,然後又被自己拉回到原來的受困之境
這個後設意識的出現,雖然沒有讓我順利處理我當下的矛盾
- 但是讓我有一種開啟新視界的提升感覺
某種固著的世界結構持續鬆動✫ (遇見一次超越的預感
pande
當然沒有處理矛盾的我,最後還是生硬地切斷Samnoth的念頭
- 那份與我、還有一些同學後來共同架構的「物體-意象」
我表示我覺得我們玩夠了,然後把他還想再玩的跳水台搶下
讓他半不甘情願但還算滿足地回去幫他同伴廷倫做作品
pande
我的矛盾歸我的,陪玩的效果出乎意料的好
廷倫跟Samnoth兩人連續幾次上課積木完成度表現不佳
這次最早完成,然後持續試玩,修改,並等其他人完成
要來場皮皮老師講課提到的競速比賽~
pande
但其他人似乎完成度都不太高,完成、試玩、修改
都未達到滿意,願意跟其他人比賽、一較高下的程度
直到皮皮老師招呼大家收拾,廷倫都沒有得償所望
我半哄請他開始拆作品、收積木
他不高興地(用英文)說『這個爛規則!』
我跟他同感,也覺得很遺憾
久違一次風光,這樣太不盡興了
pande
這次大家都有完成作品
皮皮老師依照先前宣布的,最後一次上課發給大家兩顆糖果
(我想起宣布的當時廷倫有大聲說『Who care candy』
(直接挑戰老師真的很不可愛
pande
完成一學期的社團課
回程車上跟皮皮老師聊他的社團課經驗
原來皮皮老師第一次上社團課就是在這邊嗎 :-))
他說他兩年前第一次帶社團課,Cosmo和(轉學去美國的)Brian
那時候一年級剛入學,都是他的第一批社團學生
(我感受懷舊的氣氛,同時想像著一年級他們可愛的模樣
三年級沒有社團課,我(跟皮皮老師都)會想念你們的 (tears)
pande
路上繼續分享我的探索感想
(我只是有對的人可講,就把握機會講,圖個講話盡興的感覺)
回到貝登堡,皮皮老師說晚上想跟我借我拿的DM來看
我意外皮皮老師其實重視我隨意探索拿回來分享的雜項資料@@
pande
===== 晚上工作分隔線 =====
pande
這次整理積木,意外地依娜老師也來整理Wedo教具
在旁邊我們有了一次作業員式閒聊對話
大概因為今天我提到我去看過各間樂高教室,櫃台人員
就屬貝登堡這裡,跟積木創意中心的小姐是數一數二的^^
還有問了她今天的衣服怎麼童裝風格,剛好起了聊興吧
pande
我們隨意閒聊,分享了一些訊息
包括依娜老師身孕其實已經4、5個月了(意外@@
我喜歡喝清心福全的茶,忠孝路的清心福全與糖少爺麵包
還有週六下午優雅的主任是皮皮老師夫人等
pande
皮皮老師借DM去看 (總共6份,缺創智)
我說我記錄還沒寫,等等要先帶回去,下禮拜寫完再帶過來
皮皮老師幫我弄整齊還給我^^ (柔軟(?)交織的互動我好喜歡♡
pande
不使用輪子帶動的大力士
pande
給準備被拖行的重物(電池)加上車輪
pande
頻繁的討論、互動與交流
pande
大功告成
pande
本次最優秀

從學期初的死對頭
到學期末的好搭檔 :-))
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