課綱洗腦？ 自由心靈難禁錮

正反方都有豬隊友，但校長們的發言讓人吐血的比例為何那麼高

「教科書選擇權和教學自主權都不在教育行政機關時，我們應體認到，網路、出版、演講、媒體等影響力早超越課綱，任何執政者想利用課綱限縮學生學習材料，都是枉然」
那還改個P啊！我們開課綱會又是在開三小^Q^課綱代表的是整個國家對於教育的方針，是平常看不見卻是上頭最重要的操縱之手，這種刻意把課綱重要性降到最低的話術你拿去校務會議唬弄自己學校的老師難道就會過嗎？

反課綱裡的原住民族
原住民族是當初很困惑我的一個點，這篇解釋得比較清楚，但困惑我的問題還沒完全解決，只能說「族」這個詞在中文有其限制，且容易被誤解。

忘了剛剛在河道哪裡看到，有人在說美國根本就沒有課綱這種東西→這句話應是錯的，美國有很清楚的國家課程之內容標準（而且上網就查得到），只是美國的教育基本看各州教育方針的比例比較高，教材選擇也很多，但總之都還是照著國家課程之內容標準走。

Re: [問題] 課綱微調問題
如果這篇的「程序」敘述全部都是真的，那的確太讓人吐血。

基本上，課綱怎麼調或檢核小組要怎麼組，要繞過該科目的學科中心基本上是不可能（且荒謬）的。那句我是看報紙才知道的讓人好想笑到哭
微調會議再怎麼開、會議上再怎麼針鋒相對或要說服另一方採納自己意見也就罷了，鼓掌通過更是件異常荒謬的事。

[爆卦]我媽傳給我的一張圖(有關課綱微調)
我的FB也被這篇入侵^Q^媒體跟民粹的確可怕，但最可怕的還是撕裂族群之間的感情。如果要抗爭下去，就不能一直將焦點聚集在教務部豬隊友小波歷史意識形態上，或者是一直說課本刪除白色恐怖或其他KMT的「豐功偉業」。

KMT過去的確可惡又令人髮指，但現下焦點放在「過去的可惡」太容易失焦（我的FB跟河道剛好充滿著相反立場的朋友們，此乃我的觀察結論），而是要把「現在的可惡」挑出來，把課綱不符合程序的部分挑出來，退回給教育部、國教院或課綱小組要求重審，否則從雙方的立場來說，兩邊都覺得自己心中的族群感情被撕裂了。我們應該至少還算是一個能夠講求民主跟法治的國家，應先把過程謬誤挑出來，讓蔣偉寧、吳思華跟教育部出來承擔責任，不然課綱永遠不會好。

張大春看課綱：黑箱‧異端‧互相洗腦？輪流洗腦？-風傳媒

「事實上，這個長遠的背景一直未曾消失。台灣人不但接受了「誰當權誰革文化的命」這個邏輯，甚至在藍綠板塊各樹一軍之後，仍然本乎對方割裂、侵奪與縮減文化的手段，進行你死我活、此消彼長的零和戰爭。大眾也隨之而歡然迎接了一個潛在的規則：當我不喜歡誰當權的時候，這當權者所示意（或我假設其所代表）的文化，都應從歷史記憶中掃除。」這也是我很害怕的地方。

改課綱就會變成中国人？ 談談課綱調整爭議下 — 政府真正的意圖，和我們真正的勝利是什麼
超級地圖砲wwwwwwwwwww果然是在雲端上掌握得了資源的人才講得出來的話

國民黨討論課綱有條件 學生：賴士葆超級會的 - 政治 - 自由時報電子報
士葆超會的www這女生好樣的XDDDDD我也不覺得大林是被殺死，我只能尊重他的個人意志跟選擇。

課綱爭議 朱立倫：請政治人物把手拿開 | 新頭殼 newtalk

為立倫輕輕唱一首歌~

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