[非常勤講師日記]
今天上課有點兒沈重，大概因為上課的內容是關於一個恐懼別人忘記他，而在某個人牆上畫上一個巨大的反戰符號，這樣的故事明顯勾起了他們對於捷運隨機殺人事件的擔憂，還有對於自己的學校是否會被貼上標籤的在意。
我大概有刻意的藉著詮釋文本，對他們傳遞一些面對隨時可能來臨的死亡的訊息，或許也稍微跟他們討論了一下自殺這件事。（講到同志的污名時學生很自然提及了前不久的中興新聞）

下課，有十幾個學生留了下來，也就是，大概快一半的人數。
他們其實也沒問什麼問題，就只是聽我在講，關於結構如何逼使一個年輕人只有靠殺人找到出口，關於標籤是那麼容易被貼上去所以只看得到標籤，關於恨是那麼容易所以我們會忘了愛。

講到我非得走了，離開教室，有個學生追了出來。
他想知道，如果有個朋友跟他表示想要自殺，他該怎麼辦。由於我不方便細問詳情，我就跟他說「不要提醒明天會更好，不要說你會走過來的，只要強調你會一直在他找得到的地方，只要需要，隨時可以借給他你的一隻手，跟他說，我會陪你到你不需要我的時候。」

然後想了想，我又跟學生說：「但不要為了拉他，也把自己賠下去，保留一點你跟世界的聯繫，他得靠你，而你得靠這點聯繫，繼續過日子下去，需要的時候就去找諮商中心吧，他們不能幫你解決問題，但或許能讓你暫時找到喘氣的方法。」
聽完後他走了。
我不確定我有沒有幫上忙，希望我有，或者說，我希望我有傳遞出一個訊息：「如果真的撐不下去，可以隨時找我聊聊。」
這大概是我唯一能做的了。

曲辰 : 你真是個溫柔的好老師

leave : 倒不是耶，我反而覺得很慶幸我大學念的是社工系，起碼我知道最基本的應對。

其實還有學生來跟我說，他從國中高中到大學都跟那個當事人念同一間學校，有種不知道該怎麼說的複雜感受，我就只好笑著跟他說「這不剛好證明那些標籤或許都是假的嘛？」

擔心學校被貼標籤……如果沒理解錯誤的話，身為校友我也是擔憂這點的 還在當學生的年輕學弟妹較能跳出傳統觀念，我看待北捷案則是兩個觀念在打架，搞得自己滿混亂的……