[老師說] 當過課輔老師，知道這種想要孩子更好的心情，有時候被孩子的無心之言搞到很難過，可是當看到他們進步、甚至只是開心的叫我「姊姊/老師」，我都很開心，也有種無法言喻的滿足感。(下收)

這段時間裡，最最難過的大概是孩子對我嚷著「檢查這麼仔細幹嘛！」當下的我只能先安撫這孩子對作業感到煩躁的心情，可是我最想傳達的是我愛你們、我希望你們能變得更好，我希望你們能愛上學習這件事…

在你們這個年齡，將作業完成大概是對自己負責的第一件事，所以我希望你們能好好沉下心來完成作業雖然你們一定做不到

而最最開心的大概是牽著孩子的手走出教室、走出校園，甚至牽著孩子的手陪他過馬路，我覺得這是孩子表達信任的方式，他們或許不曾說出口，可是僅僅於這樣的互動已讓我感動不已

更別說孩子在課業上的進步了，成績從60進步到80分，或許不是我的功勞，仍是希望這樣的進步能引起孩子對學習的動力

雖然今天去國小沒看到你們(他們期末考後就跑出去玩了，完全不肯待在教室T^T)，可是在往後的日子裡我仍會一直陪在你們身邊，一起學習一起成長

就像老師曾說：「我們課後照顧班最多也只能陪他們兩個小時，其它的時間裡，孩子跟家長如何相處我們也管不著，但，至少在這短短的時間裡，我們能用心陪在他們身邊，讓他們了解什麼是被愛、被關心」

ps.課後照顧班的每一個孩子背後都是一個社會事件，或大或小而已

啊，有個孩子被班導通報社會局，應該是兒童疏忽吧，我聽到的當下有點傻眼，不過這個孩子大概是進步最多的吧，肯聽勸、個性也比較不那麼暴躁了

我想說的是你們的小小進步，都是我肯繼續陪伴你們成長的動力