滄藍✦晚櫻盛放終成星辰
@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:07 PM
Thu, Nov 6, 2025 1:36 PM
上課紀錄
2025/11/06-11/27 蔡怡佳【宗教心理學與繪本的對讀】線上四週講座 | 心靈工坊成長學苑
掰噗~
@baipu
說
Thu, Nov 6, 2025 1:07 PM
原來如此
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@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:08 PM
Mon, Nov 17, 2025 2:30 PM
第一講
人與神的相遇
讀的繪本是這本：
@amillionyears - 為了上課買的這本小小繪本好好看，看到心裡很感動。 #小男人與神 #凱蒂...
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@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:15 PM
第一堂課就很棒，學到好多東西。
從討論繪本這個載體在反映心理狀態上的效果，到繪本本身故事或圖像裡的意象，宗教心理學的粗略介紹，到繪本作者自身對創作故事的想法，有夠充實。
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@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:19 PM
Thu, Nov 6, 2025 1:20 PM
宗教心理學似乎是我一直在找尋的，切入宗教的角度，這門學問談宗教並不是教條式的、或是歷史文化性的那種討論（雖然我也很喜歡宗教文化史），而是聚焦在個人的體驗，而且強調這樣的體驗是獨特的，個人的，對應繪本裡的一個概念：不是「這個神」而是「一個神」。它甚至強調與一個神聖經驗的「連結」，神可能不僅僅是一個存有，而是連結那個存有的所有內在體驗與奧秘，這個完全就是我想要學習的東西！
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@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:21 PM
然後莫名其妙想看的書就增加了
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@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:22 PM
我也好喜歡老師介紹作者克羅瑟對於創作故事的想法，好讚，值得學習。我最喜歡的是，克羅瑟他說：「希望可以給讀者一個可以
隨心所欲遇見自己的地方
，然後回來，盡可能貼近自己的本質。」
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@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:25 PM
他也說不是他選擇故事和人物，而是故事與人物選擇他，我真的是百分之兩萬的同意他。←昨天有深刻體會的人。我昨天就與自己的故事裡的人物展開了一場又一場零碎的對話，我發現他的故事根本不是我創造的，而是
那就是他的故事
，我只是接收然後想要寫出來。
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@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:27 PM
依照宗教心理學的角度，那個角色也是我的內在神祇之一。或者說，是祂的其中一種形象。創作變成一種奧秘經驗，我覺得應該很多創作者也都有經歷過這樣的時刻。這樣說起來，創作算是在追求自己的宗教體驗嗎？這樣以後就可以光明正大說「寫作就是我的信仰」了。
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@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:27 PM
☆思考作業：
→如果有一個神或女神在你身邊照顧你，這個神會是什麼形象？長什麼模樣？
→你會和這個神一起做什麼？
→你想要準備什麼食物來款待神？
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@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:30 PM
課後作業很有趣，最近的經驗我剛好可以回答。
1. 照顧我的神好多個。大前天遇到的是關公爺爺（應該說我去找祂比較對）、前天讀繪本的時候是遇到耶穌叔叔（繪本裡的「神」在水上行走）、昨天則是跟我的小說人物對話，祂們都是很照顧我的神的形象。但要統合為一，給祂們一個統合起來的「神」的形象，那會是一個沒有非擬人的，運轉中的巨大圓形。（對。）
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@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:33 PM
Thu, Nov 6, 2025 1:45 PM
2. 我常常跟耶穌叔叔一起吃飯（飯前禱告的部分）。身為一個受洗過但不上教會的基督徒，其實一直有維持飯前跟睡前禱告的習慣，但這幾年實在是有點流於形式跟偷懶。最近真的經歷太多，突然又認真開始禱告了。禱告其實就像抽塔羅牌的洗牌，就是整理、靜心，然後發善。對，我就每天都用不同的方法跟儀式在做整理、靜心，不然會起肖
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@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:34 PM
3. 想買巧克力蛋糕跟關公爺爺一起吃（因為祂前幾天才帶我吃到好吃的巧克力蛋糕。）
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@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:35 PM
完全沒有在思考的寫完作業，來自經驗，每一題都能秒答。
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@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:35 PM
Thu, Nov 6, 2025 1:36 PM
其實也是思考過，我這樣到底算是宗教經驗，還是發瘋，不過既然都是觸及無意識或意識的邊界，那大概是同一種東西。
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@amillionyears
Thu, Nov 6, 2025 1:36 PM
Thu, Nov 6, 2025 1:36 PM
第一堂課真的好讚。可惜下禮拜的第二堂課我要上晚班，只能看重播。
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@amillionyears
Mon, Nov 17, 2025 12:53 PM
Mon, Nov 17, 2025 2:30 PM
第二講
宗教是幻覺嗎？
讀的是這本：
@amillionyears - 很有趣的一本繪本。沒有文字，只有圖像，中央的書溝被設計成鏡子。 #鏡子...
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@amillionyears
Mon, Nov 17, 2025 1:49 PM
這堂課比上一堂還要資訊爆炸
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@amillionyears
Mon, Nov 17, 2025 1:51 PM
會覺得很充實、內容很滿，可能也是因為我在這堂課裡面，找到我現在精神狀態非常需要的一種指引，或說解方，或說對應？包含鏡子意象帶來的投射，以及弗洛依德對宗教的批判，我真的是想不到2025我會再回到弗洛依德的理論，而且算是被他救了一把欸。
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@amillionyears
Mon, Nov 17, 2025 1:54 PM
他批判宗教的態度與想法，接近批判人類對於宗教過於依賴，反而讓自己困在一種嬰孩初生的狀態，既脆弱卻又弔詭地全能（會有照顧者的回應），而人追尋宗教是否是根源於這樣的心態？他認為宗教是人類對全能感、全知全能、完美形象的投射。撇除這是他批判宗教的角度，我覺得也讓我用一種全新的角度看我自己，尤其是在意識到自己對一段關係過多的投射，這樣的批判確實很像擊碎一面虛幻的鏡子。
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@amillionyears
Mon, Nov 17, 2025 1:57 PM
Mon, Nov 17, 2025 2:00 PM
而我很喜歡老師解讀「推倒鏡子」的方式：對照弗洛依德投射幻覺的說法，捨棄自我控制的「嬰孩式的全能感」，將自己抓住不放的形象擊碎，才有全新的形象誕生的可能。
因為過度的控制一直都是我的課題之一。
在意料之外的地方找到人生困境的解方，神奇經歷。（以這個經驗而言，我覺得弗洛依德對信仰即幻覺投射的看法，還是需要修正。）
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@amillionyears
Mon, Nov 17, 2025 1:57 PM
鏡像既是投影的幻覺，卻也是真實的看見。
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@amillionyears
Mon, Nov 17, 2025 1:58 PM
Mon, Nov 17, 2025 1:58 PM
真的是收穫很多，腦袋打結，需要時間梳理消化。
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讀的繪本是這本：
從討論繪本這個載體在反映心理狀態上的效果，到繪本本身故事或圖像裡的意象，宗教心理學的粗略介紹，到繪本作者自身對創作故事的想法，有夠充實。
→如果有一個神或女神在你身邊照顧你，這個神會是什麼形象？長什麼模樣？
→你會和這個神一起做什麼？
→你想要準備什麼食物來款待神？
1. 照顧我的神好多個。大前天遇到的是關公爺爺（應該說我去找祂比較對）、前天讀繪本的時候是遇到耶穌叔叔（繪本裡的「神」在水上行走）、昨天則是跟我的小說人物對話，祂們都是很照顧我的神的形象。但要統合為一，給祂們一個統合起來的「神」的形象，那會是一個沒有非擬人的，運轉中的巨大圓形。（對。）
讀的是這本：
因為過度的控制一直都是我的課題之一。
在意料之外的地方找到人生困境的解方，神奇經歷。（以這個經驗而言，我覺得弗洛依德對信仰即幻覺投射的看法，還是需要修正。）