XVanFleet「我們所有問題的核心是：馬克思主義管理的教育體系。」
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Lily4Liberty「問題的根源在於：馬克思主義者已經控制了我們的教育：從K-12到大學。

我們的大學和公立學校缺乏多元化的觀點。異見人士被噤聲或被解僱。

我們需要找到解決方案來解決這個問題。」

Lily Tang Williams (@Lily4Liberty) on X

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影片備存 共產主義 馬克思神學 Gnosticism 意識形態

下面：

LibbyWorking「我從90年代初就開始教書了。你說的絕對是事實。教師工會推動著小學和中學的課程。自從我的孩子入學以來，大學就發生了翻天覆地的變化。大學培養出大量被灌輸思想的教師，如此循環往復…」

Nobody78787878「是的。一切正如他們所計劃的那樣。先接手教育機構，再擴展到其他文化建設機構，逐漸引導下一代像馬克思主義者一樣思考。共產主義革命不費一槍一彈就成功了。」

「不要忽視馬克思主義的魅力。誠然，許多人並不知道所有馬克思主義道路最終都會走向集體墳墓。但馬克思主義本身就有一種深深的吸引力。它是什麼？聽好了！學習它，深深地尊重它，然後顛覆它！」

Naya Lekht 🇮🇱🇺🇸 🎗️ניה לכת (@LekhtNaya) on X

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影片備存

Van_Blogodidact
「所教授的『批判性思考(Critical Thinking)』課程一直在逐漸摧毀我們合理地理解世界和在世界中按照我們應該的方式行事的能力。」
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「它的含義是，20 世紀 40 年代中期，約翰·杜威的(John Dewey)追隨者愛德華·葛拉瑟(Edward M. Glaser)提出了“批判性思維”這一意識形態假設……
布魯姆分類法(Bloom's Taxonomy)對此進行了很好的表述：『當學生不再相信對錯時，他就獲得了‘高階思維(higher order thinking')’。』

Van Harvey (@Van_Blogodidact) on X

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截圖：

布魯姆分類學 - 維基百科，自由的百科全書

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zoeyoyoyoyo「這是批判性思考背後的基本假設(underlying assumptions)造成的。用馬克思主義的鏡頭來批判性思考，和用追求真理的鏡頭來批判性思考，會產生不同的結果。

我認為可以這樣說，一個人的批判性思考是朝向心中的意識形態目的(that one is critically thinking toward an ideological end in mind.)。」

「6/ 理論(The Theories)

建構主義(Constructivism)，認為現實是由思想或語言構成的。
唯心主義(Idealism)，認為真理是內在的一致性，而非外在的客觀意識。
唯意志主義(Voluntarism)，認為權威根植於意誌或命令，而非自然和正確的理性。
信仰主義(Fideism)，認為理性失效，使人依賴外在中介或權威。
實用主義(Pragmatism)，認為真理淪為效用或功能。
行為主義和演化心理學(Behaviourism and Evolutionary Psychology)，認為人是本能和適應系統的行為。

這些理論架構（目前在我們的文化中大量存在）都剝奪了正確的理性，並將公民重塑為需要管理的動物，而不是需要教育的道德主體。」

the palmer worm 🌲mother, wife,choral conductor. (@th...

Heidi「 HOST A：
第二點——常識現實主義(Common Sense Realism.)。
哲學家托馬斯·里德認為，我們無需懷疑就能了解一切，我們可以相信自己的感覺和理性。他強烈反駁了笛卡兒的激進懷疑論和休謨的懷疑論。

HOST B：
這在政治上很重要。如果現實是可知的，那麼正義、法律和權利也可以是客觀的。它們不僅僅是權力鬥爭。這對建國者來說至關重要。」
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TPW「認知戰爭（建構主義哲學）總是服務於國家權力的鞏固和人民主權的否定。它們並非真正的本體論理解，而是國家有目的的智識工具。」
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Heidi「是的。那些想要利用和壓迫他人以謀取私利的人總是會扭曲真理，其中最重要的，就是扭曲我們獲取真理的手段。」

Heidi Liberty (@heidi_liberty76) on X