ಠ_ಠ
@anonymous
偷偷說
Tue, Jun 10, 2025 1:16 AM
1
地表最強國文課沒有之一 on Facebook
雖然，但是
這篇文章提了對未來的憂慮
但好像沒有講到手寫字的意義？
而且能夠打字或是語音輸入
讓過程更輕鬆，而轉去做其他手作的事情，也沒什麼不好吧？
有點納悶為何要把手寫字看的這麼重要，還跟菁英教育掛勾？
還有一個點可能原PO沒考慮到
蠻多閱讀障礙的孩子，在手寫字上是非常困難的，即便有字讓他們看，不一定背的起來，或是寫的讓人看的懂，但用打字就輕鬆很多，而且真的可以用不同的方式訓練手部跟背部肌肉，不需要全部都綁在手寫字上頭吧？
（但有基礎的手寫能力也是需要的）
fox9971
Tue, Jun 10, 2025 1:18 AM
都這個年代了為什麼還要在沒電沒網路的地方活下去
ಠ_ಠ
Tue, Jun 10, 2025 1:19 AM
mars5520: 所以基礎手寫能力還說重要的，但不需要放大
fox9971: 對🤣🤣🤣而且再不濟
可以畫圖啊
wasabi2224
Tue, Jun 10, 2025 1:20 AM
沒看文章
中文是象形文字，能記住而且辨別相似的字有很大部分是靠書寫時的認知訓練。
bee9023
Tue, Jun 10, 2025 1:30 AM
fox9971: 很難說耶 戰爭、天災...都有機會造成
fox9971
Tue, Jun 10, 2025 1:34 AM
bee9023: 那種情況要找到文具書寫也很難啦
如果要硬拗用石頭樹枝寫字我只能說太閒而且要先考慮的也是生存問題而不是會不會寫對字
話說重點根本也不是「我們會不會遭遇沒電沒網路的困境」，幹嘛跟我說這個
almond973
Tue, Jun 10, 2025 1:34 AM
Tue, Jun 10, 2025 1:45 AM
FB講的滿好的，知識分子嚮往學習與嘗試
而蠢人只想越懶越好
fox9971
Tue, Jun 10, 2025 1:35 AM
然後如果沒電跟網路會不會寫字也不影響能不能活下去好ㄇ
panda8398
Tue, Jun 10, 2025 1:41 AM
以噗主的說法感覺什麼都能廢除，很多事情問ai 就好
almond973
Tue, Jun 10, 2025 1:44 AM
Tue, Jun 10, 2025 1:46 AM
抱歉主語沒講清楚，我是說FB寫得好不是噗主寫得好
手寫字也是一種學習，不懂這麼想逃避幹嘛
panda8398
Tue, Jun 10, 2025 1:45 AM
幹嘛要手作，不如學3D建模，建完印出來就好
almond973
Tue, Jun 10, 2025 1:57 AM
人類又不是寶可夢技能只有四招，為了學手寫需要把其他技能蛋雕
ಠ_ಠ
Tue, Jun 10, 2025 2:04 AM
Tue, Jun 10, 2025 2:06 AM
mars5520: 我有說基礎的手寫是需要的呀
只是對於一直疊加的手寫作業感到無聊而已
而且，以前我大概寫三次就能記住
為什麼作業本要寫到六七次以上？
有必要嗎？
有這個時間，拿來訓練原PO講的動手做的事還比較有意思。
還有，我也只是補充看到的疑惑
沒有說需要廢除喔，哪裡有講到要廢除？
只是說不需要這麼放大其功能
almond973
Tue, Jun 10, 2025 2:10 AM
Tue, Jun 10, 2025 2:11 AM
ಠ_ಠ: 來了，年輕人最常見的錯誤，覺得自己的經驗能套用到所有人身上
有沒有想過有些小孩比較笨，就是要寫六七遍才能記住
沒有，你只想到你自己
況且學習技能無他，惟手熟爾，連多寫幾個字都能唉聲嘆氣，我不覺得你有耐心學其他東西啦
almond973
Tue, Jun 10, 2025 2:17 AM
你的語氣跟前陣子有個抱怨音樂課只能選直笛不夠多元化人很像
一樣都沒搞清楚，學校教育的目的是讓資源不足的學生能得到平等的學習機會，不是讓你們哭腰自己沒得到英才教育好委屈的
wasabi2224
Tue, Jun 10, 2025 2:17 AM
ಠ_ಠ: 我只能說噗主能力比較好，寫三次可以記得，但有些學生寫了10次才能記得。作業本的次數是依照大部分學生需要練習的次數去編排的，沒辦法客製化。
ಠ_ಠ
Tue, Jun 10, 2025 2:18 AM
almond973: 我覺得這說法有點好笑🤣，不曉得你有去過多少次教育現場了解一下？
閱讀障礙的小孩，就是會寫的很痛苦
如果次數變成規定，他們只會學的更痛苦
如果是彈性練習，那OK啊
不用拿你自己的手寫優越逼迫其他孩子寫字
ಠ_ಠ
Tue, Jun 10, 2025 2:19 AM
almond973: 而且我學的東西已經很多了，你拿手寫這件事放大到其他領域，還要貶低別人沒耐心？
almond973
Tue, Jun 10, 2025 2:19 AM
這樣喔，那有社交障礙的小孩是不是一輩子關在家裡就好了
你好會教喔
ಠ_ಠ
Tue, Jun 10, 2025 2:19 AM
almond973: 你也好會講喔
口氣揶揄蠻會貶低的啊？
almond973
Tue, Jun 10, 2025 2:20 AM
對猴子要講猴語他們才看得懂啊
ಠ_ಠ
Tue, Jun 10, 2025 2:20 AM
wasabi2224: 我是認為作業本的留空白，次數多OK
但不要變成規定，變成學生的壓力
很可惜是沒辦法客製化🥹
只是希望未來能夠減輕學生們的壓力，但同時又能達到練習的效果
ಠ_ಠ
Tue, Jun 10, 2025 2:21 AM
Tue, Jun 10, 2025 2:21 AM
almond973: 說的也是，這句話還給你
不太確定你年紀多少
ಠ_ಠ
Tue, Jun 10, 2025 2:22 AM
panda8398: 這個也是蠻極端的推理
我沒有說要廢除欸
噗首有說，基礎的手寫能力也是需要的
ಠ_ಠ
Tue, Jun 10, 2025 2:24 AM
mars5520: 呃你不也是輸出自己的價值觀嗎？難道有差嗎？
panda8398
Tue, Jun 10, 2025 2:32 AM
ಠ_ಠ: 因為你噗首好像在提問，人家以為你想知道別的看法吧
panda8398
Tue, Jun 10, 2025 2:32 AM
不過基礎的手寫是多基礎啊？我覺得國小那些就真的是基礎
panda8398
Tue, Jun 10, 2025 2:33 AM
可以上國中後考作文都用打字作答啦，雖然這是硬體問題了
ಠ_ಠ
Tue, Jun 10, 2025 2:38 AM
panda8398: 喔喔原來是這樣XD
我的確是想知道手寫字的功能性，除了原文說的知道可以運用到手部跟背部肌肉，還有上面旅人提的一些記住跟辨別力
但是，我就是好奇，如果每個人的記憶跟辨別方式不同，用手寫是最大效率？還是有不同的方式？
ಠ_ಠ
Tue, Jun 10, 2025 2:38 AM
panda8398: 基礎的手寫，大概就是國小～國中的字？
作文的部分，我還蠻贊成的是，學生擬草稿的時候，可以先用電腦或是心智圖擬，擬幾篇不同版本後，再手寫到作文本上～（不過若有人喜歡用手寫擬草稿也oK）
panda8398
Tue, Jun 10, 2025 2:45 AM
ಠ_ಠ: 可以的話我想要直接打字
，但其實我有感受到缺點，我現在要寫文章都沒辦法在腦中想好架構一次寫出來了，變成打幾句話，然後開始東插西插。以前高中寫作我一落筆就可以順順寫完，現在真的沒辦法，畢竟打字修改成本很低不用這麼用力想
panda8398
Tue, Jun 10, 2025 2:49 AM
我自己覺得差異在腦內計算的強度，就像我手繪的時候會先想好我這條線哪裡畫到哪，畫的目的再落筆，電繪時超容易直接東撇西撇反正crlt+Z就好，腦子運用率明顯降低
panda8398
Tue, Jun 10, 2025 2:50 AM
間接來說，對我而言是專注力訓練的問題，當然這因人而異，有人不論工具都不影響他思考的專注力
ಠ_ಠ
Tue, Jun 10, 2025 2:56 AM
panda8398: 謝謝你分享具體的經驗～有讓我更加了解
的確如果修改很方便，有時候會影響在腦中架構的程度，以及專注力的部分（雖然這可能也因人而異）
但透過你的分享，我發覺這也是滿有趣的一個思考點
載入新的回覆
這篇文章提了對未來的憂慮
但好像沒有講到手寫字的意義？
而且能夠打字或是語音輸入
讓過程更輕鬆，而轉去做其他手作的事情，也沒什麼不好吧？
有點納悶為何要把手寫字看的這麼重要，還跟菁英教育掛勾？
還有一個點可能原PO沒考慮到
蠻多閱讀障礙的孩子，在手寫字上是非常困難的，即便有字讓他們看，不一定背的起來，或是寫的讓人看的懂，但用打字就輕鬆很多，而且真的可以用不同的方式訓練手部跟背部肌肉，不需要全部都綁在手寫字上頭吧？
（但有基礎的手寫能力也是需要的）
都這個年代了為什麼還要在沒電沒網路的地方活下去fox9971: 對🤣🤣🤣而且再不濟
可以畫圖啊
中文是象形文字，能記住而且辨別相似的字有很大部分是靠書寫時的認知訓練。
如果要硬拗用石頭樹枝寫字我只能說太閒而且要先考慮的也是生存問題而不是會不會寫對字
話說重點根本也不是「我們會不會遭遇沒電沒網路的困境」，幹嘛跟我說這個
而蠢人只想越懶越好
手寫字也是一種學習，不懂這麼想逃避幹嘛
幹嘛要手作，不如學3D建模，建完印出來就好只是對於一直疊加的手寫作業感到無聊而已
而且，以前我大概寫三次就能記住
為什麼作業本要寫到六七次以上？
有必要嗎？
有這個時間，拿來訓練原PO講的動手做的事還比較有意思。
還有，我也只是補充看到的疑惑
沒有說需要廢除喔，哪裡有講到要廢除？
只是說不需要這麼放大其功能
有沒有想過有些小孩比較笨，就是要寫六七遍才能記住
沒有，你只想到你自己
況且學習技能無他，惟手熟爾，連多寫幾個字都能唉聲嘆氣，我不覺得你有耐心學其他東西啦
一樣都沒搞清楚，學校教育的目的是讓資源不足的學生能得到平等的學習機會，不是讓你們哭腰自己沒得到英才教育好委屈的
閱讀障礙的小孩，就是會寫的很痛苦
如果次數變成規定，他們只會學的更痛苦
如果是彈性練習，那OK啊
不用拿你自己的手寫優越逼迫其他孩子寫字
你好會教喔
口氣揶揄蠻會貶低的啊？
但不要變成規定，變成學生的壓力
很可惜是沒辦法客製化🥹
只是希望未來能夠減輕學生們的壓力，但同時又能達到練習的效果
不太確定你年紀多少
我沒有說要廢除欸
噗首有說，基礎的手寫能力也是需要的
我的確是想知道手寫字的功能性，除了原文說的知道可以運用到手部跟背部肌肉，還有上面旅人提的一些記住跟辨別力
但是，我就是好奇，如果每個人的記憶跟辨別方式不同，用手寫是最大效率？還是有不同的方式？
作文的部分，我還蠻贊成的是，學生擬草稿的時候，可以先用電腦或是心智圖擬，擬幾篇不同版本後，再手寫到作文本上～（不過若有人喜歡用手寫擬草稿也oK）
的確如果修改很方便，有時候會影響在腦中架構的程度，以及專注力的部分（雖然這可能也因人而異）
但透過你的分享，我發覺這也是滿有趣的一個思考點