ಠ_ಠ
@anonymous
Sat, May 24, 2025 12:55 PM
8
轉
覺得很有趣
葉丙成老師最近遇到(造成)不小的風波,很多人都知道,我就不敘述事件了,何況我們大部份人對事件的所知也都很有限。
假設葉老師有不當使用職權獲知他不該獲知的事件當事人個資,那他是該被懲處;假設他有讓當事人個資曝光,那當然也有相對應的懲處。我們並不知道事實,所以性平會會去調查;我們能做的就是相信性平會,並且接受與支持調查結果。
當然也有些朋友認為臺大性平會也有問題,他們想要更積極地監督或參與,我想只要大家理性地就事論事,那也都是好的。也有些朋友認為葉老師在事件爆發後的處理不佳(例如大家常說的拒不刪文等等),這個也是每個人可以有自己的看法,也都可以發表,大家也都應該彼此尊重。
ಠ_ಠ
Sat, May 24, 2025 12:55 PM
簡言之,針對這次事件,我的看法應該跟絕大多數人一樣:事件當事人是應該被保護的、濫用職權是不應該的、洩漏當事人個資是不應該的、臺大性平會應該秉公處理。葉老師有做錯的事,他就應該負起責任;沒有的,人們也不應該只憑臆測就加到他頭上。
======
因為風波,很多人也討論起葉老師的職涯作為,並且表示撻伐。我看到很多人討論的有:
1. 「翻轉教育」瞎搞。
2. 葉老師在臺大的教學品質差,簡報課尤其如此。
3. 葉老師是個網紅教授,用各種方式讓自己提高知名度。
4. 葉老師賣線上課程,賺大錢。
5. 葉老師沽名釣譽,看似關心學生實際上則未必。
6. 葉老師研究做得其實很糟,也不用心帶研究生。
7. 葉老師去教育部不是做事,是做官,圖個人聲望。
ಠ_ಠ
Sat, May 24, 2025 12:55 PM
這篇文章,就是想要針對上述這些面向加入討論!既然大家都可以對葉老師的所作所為寫點什麼,那我應該也可以吧,何況我跟葉老師的互動,應該比網路上大多數人都多一些。
當然,每個人遇到的、體驗到的葉老師都是真實的,我也不認為大家出來發言都是被煽動、搶流量。每個人都有資格發表「他認識的葉老師」,如果說他壞的多過說他好的,那沒接觸過他的人可以因此相信他是壞的;反之,也可以相信他是好的。我也只是想講講我認識的葉老師,而看到文章的人可以信我、參考我的體驗,也可以罵我在洗地,大家都有這個權利,一切都很公平;我也有講我的體驗的權利,一切都很公平。
當然,我的發言如果能增進大家對整個學術界、教育界、臺大的理解,我覺得那也很棒。
ಠ_ಠ
Sat, May 24, 2025 12:56 PM
==
關於葉老師的教學品質:
事實上,葉老師長年得到臺大教學優良(全校前 10%)與傑出(全校前 1%)。他的課程品質可能未盡完美,也一定有學生討厭他的課,但他的教學品質如果算爛,全臺大大部份老師也都不能算好。至於他有沒有認真用心投入課程,如果我們沒有修過他的課,相信他有投入到一定程度,應該比較符合客觀事實。
當然,他的教學假設是好的,也不表示其他老師都沒他好。
ಠ_ಠ
Sat, May 24, 2025 12:57 PM
==
關於葉老師的研究成就:
領域不同,我無法評論葉老師在通訊等領域上的成就。但葉老師從助理教授升副教授,再升正教授,都是在臺大,而我所知的臺大對升等的把關是嚴格的。事實上,很多人都批評臺大在升等時「獨尊學術研究,不看其他成果」,我的體感也是如此,學術成果沒有讓審查委員們認可,就是升不上去。
大家可以認為臺大整體的學術能量就是糟,但再怎麼樣,要宣稱葉老師的學術成就在臺大裡算是糟的,恐怕也不太符合客觀事實。
另外,葉老師還有件事是令我佩服的。他本來是個研究通訊的人,後來因為投入教學創新、教學科技,所以帶著很多研究生改做教學科技方面的研究。光是願意轉領域且付出行動,就很厲害了。
ಠ_ಠ
Sat, May 24, 2025 12:57 PM
然後我去了幾次(應該有五到十次)葉老師的碩士學生的論文口試,都是教育科技的,坦白說我很汗顏。他們的碩士論文不僅有嚴謹的數學理論,也都實作出產品雛形,甚至也都實際給各種學生測試、獲得回饋,然後才完成論文。而且甚至連寫作都寫得很好!
當然大家可以說,那是臺大電機所學生優秀;但我的經驗是,老師不投入、不引導、不要求的話,學生的最終論文品質不會這麼高。
===
ಠ_ಠ
Sat, May 24, 2025 12:57 PM
關於「做官」:
葉老師在校內時就願意做很多行政,例如我熟悉的教務處教學發展中心,還有創新設計學院等等。做得好不好可以討論,我是覺得在行政職務上,葉老師能做到絕大部份教授都做不到的事。
但讓大家知道的事,在學術界(至少臺大),很多職務都是沒有教授想做的,例如葉老師做的那些。這些主管職並不真的很像業界公司的主管職,都更像是公司裡的福委會主席。總之,大家如果有認識的臺大教授,可以問問他們想不想去教學發展中心當組長,就我所知絕大部份教授都不願意,因為吃力不討好、對名聲沒幫助。
如果葉老師做完有得到名聲,那也是因為他做得好。
ಠ_ಠ
Sat, May 24, 2025 1:01 PM
不知道要從哪裡開始吐槽
那些吐槽點都有打動我:)
可能是站在不同的角度來看吧
平民貧民跟富家子弟看起來的觀點當然不一樣
miso3972
Sat, May 24, 2025 1:02 PM
其實我根本不知道這件事的起頭是啥?
看懶人包就寫個轉貼學生在threads上的發文
然後就炸了?
ಠ_ಠ
Sat, May 24, 2025 1:03 PM
miso3972: 會爆的點應該是學生想要他撤文,但他不撤
然後也不回應,一直在裝死
再者,在此之前大家對他不爽很久了,只是這次有機會爆破,當然落井下石往死裡打
學習歷程 108課綱 青年圓夢計畫 都他搞出來的==
ಠ_ಠ
Sat, May 24, 2025 1:05 PM
站在教育現場只覺得這傢伙根本就雷包在搞大家
mouse8252
Sat, May 24, 2025 1:05 PM
Sat, May 24, 2025 1:06 PM
miso3972: 假意關心台大舍監性騷擾受害者,結果公開受害者與其指導教授名字。
顧左右而言他的道歉,沒刪文。受害者還被葉次長粉絲騷擾。
而台大性平會糟糕透頂,舍監甚至安然無恙。
miso3972
Sat, May 24, 2025 1:06 PM
沒用過threads,上面有潛規則或是什麼默契是不能轉貼他人抱怨文嗎?
ಠ_ಠ
Sat, May 24, 2025 1:07 PM
miso3972: 蛤 啥意思 我貼這個又不是脆來的
噗浪並不是所有人都像旅人一樣會點莫名奇妙的連結
miso3972
Sat, May 24, 2025 1:07 PM
光看個懶人包其實我也搞不懂,
起爆的點到底是因為轉貼了學生的文章所以爆炸
還是因為轉貼了文章之後不刪文所以爆炸
ಠ_ಠ
Sat, May 24, 2025 1:08 PM
miso3972: 轉貼的時候就爆了,但他又四處演講裝死,火越燒越旺
ಠ_ಠ
Sat, May 24, 2025 1:09 PM
四處演講的時候,有學生提問他這些事情,他都不談直接烙跑,不然就是說今天沒有QA不給問
kitty8287
Sat, May 24, 2025 3:12 PM
miso3972: 他才不是單純轉發,他是把性平案的內部討論截圖發文還沒有遮掩,導致案件相關資訊包含受害人姓名全都暴露了,受害人要求刪文道歉直接裝死,還叫自己黨的發言人來關切(施壓)
批踢踢實業坊 - Gossiping
hawk5004
Sun, May 25, 2025 3:43 AM
教育現場覺得他超雷+1
每次有人轉葉的文給我就很煩
載入新的回覆
葉丙成老師最近遇到(造成)不小的風波,很多人都知道,我就不敘述事件了,何況我們大部份人對事件的所知也都很有限。
假設葉老師有不當使用職權獲知他不該獲知的事件當事人個資,那他是該被懲處;假設他有讓當事人個資曝光,那當然也有相對應的懲處。我們並不知道事實,所以性平會會去調查;我們能做的就是相信性平會,並且接受與支持調查結果。
當然也有些朋友認為臺大性平會也有問題,他們想要更積極地監督或參與,我想只要大家理性地就事論事,那也都是好的。也有些朋友認為葉老師在事件爆發後的處理不佳(例如大家常說的拒不刪文等等),這個也是每個人可以有自己的看法,也都可以發表,大家也都應該彼此尊重。
======
因為風波,很多人也討論起葉老師的職涯作為,並且表示撻伐。我看到很多人討論的有:
1. 「翻轉教育」瞎搞。
2. 葉老師在臺大的教學品質差,簡報課尤其如此。
3. 葉老師是個網紅教授,用各種方式讓自己提高知名度。
4. 葉老師賣線上課程,賺大錢。
5. 葉老師沽名釣譽,看似關心學生實際上則未必。
6. 葉老師研究做得其實很糟,也不用心帶研究生。
7. 葉老師去教育部不是做事,是做官,圖個人聲望。
當然,每個人遇到的、體驗到的葉老師都是真實的,我也不認為大家出來發言都是被煽動、搶流量。每個人都有資格發表「他認識的葉老師」,如果說他壞的多過說他好的,那沒接觸過他的人可以因此相信他是壞的;反之,也可以相信他是好的。我也只是想講講我認識的葉老師,而看到文章的人可以信我、參考我的體驗,也可以罵我在洗地,大家都有這個權利,一切都很公平;我也有講我的體驗的權利,一切都很公平。
當然,我的發言如果能增進大家對整個學術界、教育界、臺大的理解,我覺得那也很棒。
關於葉老師的教學品質:
事實上,葉老師長年得到臺大教學優良(全校前 10%)與傑出(全校前 1%)。他的課程品質可能未盡完美,也一定有學生討厭他的課,但他的教學品質如果算爛,全臺大大部份老師也都不能算好。至於他有沒有認真用心投入課程,如果我們沒有修過他的課,相信他有投入到一定程度,應該比較符合客觀事實。
當然,他的教學假設是好的,也不表示其他老師都沒他好。
關於葉老師的研究成就:
領域不同,我無法評論葉老師在通訊等領域上的成就。但葉老師從助理教授升副教授,再升正教授,都是在臺大,而我所知的臺大對升等的把關是嚴格的。事實上,很多人都批評臺大在升等時「獨尊學術研究,不看其他成果」,我的體感也是如此,學術成果沒有讓審查委員們認可,就是升不上去。
大家可以認為臺大整體的學術能量就是糟,但再怎麼樣,要宣稱葉老師的學術成就在臺大裡算是糟的,恐怕也不太符合客觀事實。
另外,葉老師還有件事是令我佩服的。他本來是個研究通訊的人,後來因為投入教學創新、教學科技,所以帶著很多研究生改做教學科技方面的研究。光是願意轉領域且付出行動,就很厲害了。
當然大家可以說,那是臺大電機所學生優秀;但我的經驗是,老師不投入、不引導、不要求的話,學生的最終論文品質不會這麼高。
===
葉老師在校內時就願意做很多行政,例如我熟悉的教務處教學發展中心,還有創新設計學院等等。做得好不好可以討論,我是覺得在行政職務上,葉老師能做到絕大部份教授都做不到的事。
但讓大家知道的事,在學術界(至少臺大),很多職務都是沒有教授想做的,例如葉老師做的那些。這些主管職並不真的很像業界公司的主管職,都更像是公司裡的福委會主席。總之,大家如果有認識的臺大教授,可以問問他們想不想去教學發展中心當組長,就我所知絕大部份教授都不願意,因為吃力不討好、對名聲沒幫助。
如果葉老師做完有得到名聲,那也是因為他做得好。
那些吐槽點都有打動我:)
可能是站在不同的角度來看吧
平民貧民跟富家子弟看起來的觀點當然不一樣
看懶人包就寫個轉貼學生在threads上的發文
然後就炸了?
再者,在此之前大家對他不爽很久了,只是這次有機會爆破,當然落井下石往死裡打
學習歷程 108課綱 青年圓夢計畫 都他搞出來的==
顧左右而言他的道歉,沒刪文。受害者還被葉次長粉絲騷擾。
而台大性平會糟糕透頂,舍監甚至安然無恙。
噗浪並不是所有人都像旅人一樣會點莫名奇妙的連結
起爆的點到底是因為轉貼了學生的文章所以爆炸
還是因為轉貼了文章之後不刪文所以爆炸
每次有人轉葉的文給我就很煩