這幾天一直幫我妹處理畢製組的問題（

覺得好好笑 為什麼時隔這麼多年我在幫忙處理她畢製的事

我當年都沒有幫自己處理這些人際跟擺爛事

處理一下直接記得他們班十個同學的名字人際關係圖（炸

這麼多年設計系畢製依然是災難ㄚ

不過覺得現在的小朋友蠻強的是
可以到處分分合合超多次然後分開了還能繼續說話沒有大決裂 （？？

不過不是組別自己找自己的指導老師真的很奇葩耶

然後還有覺得蠻強的是
現在的小朋友之間發生摩擦或不爽攤開來講的時候都會說「我可以理解（你這樣說or這樣做的原因）」

（被這個回覆shock到的老人（me

and then說是可以理解
但當然卻是沒有要改正問題的意思

一個我知道我自己哪裡有問題也理解你說的但我沒有要改正
還有
我知道也大概理解你這樣做的背後可能的原因但我還是聽了看了不爽

so nice

我感覺我這個世代的人在當年大學的年紀發生衝突摩擦是說不出我理解這一句話的（？

好想說現在的小朋友好早熟喔但也很單純（？

感覺理解但是沒有接受 人際方面要怎麼幫忙他呀

怎麼聽起來那個理解只是個起手勢 而且根本沒有要改啊
順帶一提我發生衝突通常是對對方說我不理解，並試圖去詢問原因，如果理解了便去思考要怎麼修正，才能讓事情繼續進行下去，跟人硬碰硬算什麼理解啊

理解但不接受沒有要改怎麼感覺更讓人崩潰wwwwww

有講出來 至少比猜、悶、尷尬、誤會、疏遠好...
「我把我介意的點講出來是希望可以改善關係，而你理不理解、原不原諒是你的選擇」
之前聽到比較年輕的同事說起，他們大概是這樣的邏輯。
但師長們反而覺得他們太安靜，常常不知道怎麼處理，棠能夠觀察到超厲害的

紅蟳蒸星貓米糕 :
對 但就覺得自己也大方承認自己有問題也是好厲害⋯我覺得我們（？）更多是遇到說出來了還覺得不是自己問題的人
人際是因為我妹是組長⋯⋯然後他的組員每個都為了打工沒花心力做+老師一直打槍所以畢製快毀滅ㄌ
前陣子本來要拆夥但後來打工同學說會改，結果一個改了還陪我妹熬夜，一個只改一咪咪，所以東西還是難產然後題目這週又再度被老師砲要重來，剛好我妹被其他組挖角所以她心累想去併組，只好真的拆夥
但因為併組人數限制，把除了只改一咪咪的丟掉外，丟掉其他人感覺很不厚道，尤其是那個講了有改進還陪熬夜的同學 （⋯）所以幫她分析利弊跟看怎麼寫訊息給其他組，協調怎麼樣讓其他人都有地方去

（ㄟ籠統的講怎麼還說了這麼長

我妹的組還有一位特殊生（？）⋯⋯但那位同學從頭到尾沒有討論也沒來問過專題要不要幫忙的地方

因為併組的人數限制，特殊生老師是表示不用做專題掛名就好，本來是已經用人情在幫對方找人數沒額滿的組別看能不能讓他掛名就好

∠⊙彡 :
我也有感覺很像起手勢wwwww超級好奇是不是現在一代的學校教的www
因為感覺我們的時代沒有 我是跟阿砲遇到的一樣⋯⋯但通常攤開來講就是對方也不覺得有問題，還會覺得有問題的是提問題ㄉ人（⋯）最後關係就是撕破臉不然就冷處理疏遠 （友誼-100

我妹那一代是拆夥後那位沒改善的組員還會回說「我們只是不能一起做畢製還是可以一起玩當朋友對吧」（然後還問要不要再把玩樂聊天line群再組起來 （雖然不知道對方是不是客套就是ㄌ（ㄟ

■|=|■ 回不去的娃坑 :
對wwwwww就是理解是理解但贊同又是另一回事
但莫名覺得他們能理解就已經夠棒了⋯我們這代跟往上年紀的更多是不能理解或是連理解也不想開始 （哭（ㄟ

郇淵* :
對對！我覺得從我們這一代開始有一半一半也是這樣！！但我們這一代可能更希望「理解並贊同然後改善，讓彼此關係更好」這樣（？？
他們真的是 我知道是這樣但我還是依然只能這樣
不過彼此都講開立場之後他們就能繼續跟平常一樣聊天真的超厲害
超厲害嗎 還在想我這個老人批皮幫我妹回訊息⋯

年輕一代上班吵架，下班約打電動這點真的很強。by 前公司的前輩
我們這一代真的是希望大家坐下來說開不要有芥蒂...
但換在下一代就變成「對他的不尊重」。(遇過直接這樣反彈的)
其實這會讓我覺得跟年輕一代溝通變得很無力也挫折。
我們的溝通的觀念應該是籃球的傳接球，但新一代的很像打棒球，丟了、打了、我去跑壘了掰掰。