78.9%
@psych0_helmet
Sat, May 17, 2025 10:30 AM
同婚六週年
_73099
:
六年前的5/16我寄信向老師請了隔天的假，理由是我要去立法院。
老師馬上回信准假。
幾個小時後全班收到了另一封信：
掰噗~
@baipu
說
Sat, May 17, 2025 10:30 AM
我也想不透
機器狼🐺AI化測試中
@KMN_BOT
說
Sat, May 17, 2025 10:31 AM
有時候看到立法院的新聞，機器狼會覺得很複雜汪 ( •︠ˍ•︡ )
78.9%
@psych0_helmet
Sat, May 17, 2025 10:32 AM
各位同學
明天是我們最後一次上課（剩下就是分組報告），然而明天其實也是立法院審議同性婚姻相關法案的最後一次。身為公民社會與法治的老師，我必須要告訴大家，一個社會成員有基本責任認識當前我們社會的實相以及擁有分析實相的能力。經驗是寶貴的，因為經驗（或體驗）沒有遞移律的適用，但往往會開啟具有深刻反省自他關係的機會。因此，如果有同學希望觀察或是以某種貼近參與的方式看看我們在同婚議題上的社會實相，你們寄信給我，我都會准假！
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@psych0_helmet
Sat, May 17, 2025 10:32 AM
身為老師，是想觀察或參與也沒辦法，因為我們實在也找不出時間來補課了。早知道上星期就不要停課，將停課之日延至本週。但這也無法改變了。因此，明天我們仍會照常上課，也會依照進度給大家期末考模擬試題。但是請假的同學勿擔心，試題可以向助教拿，我會在下週才解說模擬試題之答題重點。但我們會上人工智慧與法律的基礎課題。
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@psych0_helmet
Sat, May 17, 2025 10:33 AM
我之所以寄這封信給你們，不是鼓勵你們請假。而是我希望你們可以理解到在人生某些時候，你會必須要針對許多事情權衡與決定，在兩難之際往往看得出價值堅持之所在。老師沒有辦法替你們決定你們應該擁有何種價值，但是你們自己可以。而老師可以做的，就是開啟一個空間讓你們嘗試理解自身的價值所在！弔詭的是，人往往在面對涉己事務時，會顯得游移不定，也因此難以面對自己。我希望在台灣的具體爭議之中，你們可以理解多元價值與理解自己的可貴，因為真正理解自己之選擇會產生一種與不同意見者交流的勇氣與堅毅，但這需要不斷地練習。
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@psych0_helmet
Sat, May 17, 2025 10:36 AM
此外，如果明天的法案審議結果會影響到你們（雖然我不知道是誰），但是我要告訴受影響的同學，你們並不孤單！因為，這一條路有很多人會在旁邊協助你們。老師的門口是一幅小朋友畫的彩虹旗，那一幅雖然醜醜的，色澤也不對。但是，那一幅是我們一家人的勇氣，因為當小朋友在畫的時候，他知道他是為了什麼而畫這個東西，他希望透過一筆一筆劃上去的行動表示支持。因此，我要告訴可能心情低落的同學，你們並不孤單！
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@psych0_helmet
Sat, May 17, 2025 10:36 AM
雜七雜八講了一堆，重點就是假會照准，課會照上，話會照講，試會照考。而你們必須直視自身與他人，思索如何在多元價值的社會中共同合作！若可以達成這一點，那麼公民社會與法治的課程就成功了一大部分！
祝福大家！
弘儒老師
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_73099: 六年前的5/16我寄信向老師請了隔天的假，理由是我要去立法院。
老師馬上回信准假。
幾個小時後全班收到了另一封信：
明天是我們最後一次上課（剩下就是分組報告），然而明天其實也是立法院審議同性婚姻相關法案的最後一次。身為公民社會與法治的老師，我必須要告訴大家，一個社會成員有基本責任認識當前我們社會的實相以及擁有分析實相的能力。經驗是寶貴的，因為經驗（或體驗）沒有遞移律的適用，但往往會開啟具有深刻反省自他關係的機會。因此，如果有同學希望觀察或是以某種貼近參與的方式看看我們在同婚議題上的社會實相，你們寄信給我，我都會准假！
祝福大家！
弘儒老師