考題惹議 金門金城國中：字眼不雅已啟動性平調查 | 生活 | 中央社 CNA

我第一個念頭是，其實很多老師在自己的小圈圈教了很久，就好像封閉在小世界的國王一樣，對很多標準的感知都模糊了。

即使不論理頭立場跟字句的部份，這題目連其他基本的命題基本原則也都有問題......（但其實後面這問題很常見orz

第二個念頭是，大概沒多久就會套上優良教師稱號的新聞（竟是優良教師），但其實優良教師這種稱呼是年資到了就有的......

試著回顧認識的老師們，覺得關鍵還是在個性，同樣是小圈圈，有的人一直都很客氣，也能覺察到那條線在哪裡；有的人就習慣把肉麻當有趣（其實不是這個意思，但又覺得這個詞的情境最接近），沒遇到反駁就愈來愈誇張；還有人會透過各種方式去熟悉更大的圈圈，當然也有人的圈圈很大，但還是.......orz

回想自己過去也有不少母湯用語，當時覺得有趣，還好在出事之前慢慢自我修正，或者說，如果敏感度不夠，那就得靠擴展圈圈跟自我修正來彌補。

不好意思問個外行問題 在學校出段考題目不用讓別的老師檢查過目嗎?

要，但出題老師不一定理你。個人經歷，有老師出人類新石器時期文明演進順序，然後按照老觀點認為燒製陶器必定出現在農業之後，其實這是過氣觀點，各區環境不同，未必按照兩河順序出現。出題老師不限定地區，我審題說這是舊觀點要求修正或限定地區不，但最終還是沒有改動。

校內有審題機制，但你知道的，機制歸機制，有的學校會很確實地審，有的學校則是一個形式，其中也牽涉到學校規模，比方這間學校可能這個科目就只有一個老師在教，自然也就他說了算，其他老師自己也在忙自己的科目，不見得能跨科審題。
國小的話是通科，大家還能會互相看（如果有的話）；但國中以上分科明顯，不同科目的老師要跨科審查有難度。

還有如噗友所說，資深資淺或者老師個性的問題......總之就是職場上可以想像得出來的文化。
話說我因為都很晚交，所以大家也都來不及細審orz 另外就是有些老師可能會不好意思糾正我

嗯 想像得到 謝謝解答www