𝟘𝟜.𝟘𝟜 兒童節






所謂的「夢境」，多是大腦趁著人體睡眠期間，針對長期累積下來的認知、情緒經驗和記憶進行重組而生的產物，才有「日有所思，夜有所夢」的說法。

那麼，眼前的「老師」大概是基於記憶中女孩的形象加以變化而成的吧。

——〈幼年時〉

繪師：花穗

別人的兒童節：快樂憶兒時或幼化paro
我的兒童節：玻璃碎片

抱歉ㄌ，這應該算是之前情人節糖山的反噬力 一直很想寫官方的小貓班但，就，對，我的筆不受控制（

服部曾說自己是在愛的包圍下長大的幸福小孩，忘了是在哪看到的說法，會去關愛他人的孩子，多半是自己本身是被深愛著的，心靈富足才有餘裕去照顧他人。而檜山是遠房親戚的小孩，這樣的特殊性自然會讓他放更多心思在對方身上。

但服部家跟檜山家的環境有著絕對性的差異，檜山的遭遇與無能為力的自己在他心底留下了難以抹滅的傷痕（他當年也只有12歲，是還很難抵抗大人的年紀），摳哩在「服部某一天不再去拜訪檜山家」這部分的設定沒有交代得很清楚，可能是搬家，也可能是其他大人的理由。無論如何，這些「理由」對於一心想拯救的他而言，可能都只是藉口，常常就在想，他三不五時就把檜山家當自己家一樣進出，是不是一種假藉著午睡去確認對方安危與近況，是一種服部很擅自也很任性的對過去的彌補方式呢

好抱歉但我真的有喜歡親戚組

凜凜花的童年也是在充滿父母愛情的環境下長大的，直到父親捲入事件而入獄為止。所以同樣的問題問起凜凜花，她先回想到的可能會是鄰居的閒言閒語，與三不五時就要搬家的記憶，對於那些如同尋常孩子般笑著在公園遊玩的時光已經幾乎快要想不起來了，所以，對！下個月日本的兒童節要來換寫花ちゃん視角的故事