這幾年才意識到為什麼,自己學生時期很討厭看專案

因為自己的基礎都還沒打好,看專案會變成同時分析很多件事
這個也不懂、那個也不懂
整個專案看下來就是得到自己什麼都不會的結論

不過也不否認,可能老師有超綱就是了
畢竟你知道,有些老師就是喜歡賣弄
有些ㄐㄅ人站在講台上的目的是考倒學生,而不是傳道、受業、解惑
可能把學生弄倒,會讓他們感受到自己身為教育者的存在感吧
總之,離題了

專案其實就是整個系統的集大成
它就是實作,就是完整流程
就是真正要來的時候,一切要面對的
因此在菜的時候,無論看什麼,怎麼說也就是走馬看花(如果看得到精髓,那應該也不菜了,理論上啦

然後討厭的地方還有一點就是
因為前面已經有些地方沒能看懂了
越講越後面,又越講越深
越後面又越堆疊更多不懂的
前面的都還沒解掉,已經一些東西不知其然了
後面只會是從混沌的理解裡面去撈混沌的結論

我認為專案,可能在已經接觸整個部分有至少40%(而且要確定有懂
再看那一個階段(而且限定只看那個階段)會比較有機會能打通
不然就只是打擊信心而已

畢竟錯誤的認知,絕大多數情況跑出來的就是錯誤的結論(極端情況,比如如果二分去猜的話,還是有機會猜對,但那就只是猜
對於一件事理解得多深,其程度總是會影響下結論的品質
如果只看到表象就下結論,可能就跟看魔術一樣吧
而且是只坐在台下,距離表演台10公尺以上遠
大概就會是這種比喻下的那種程度

路還是要自己走啊
無論有沒有人解釋,解釋得再好
自己有沒有把自己弄到有懂,才能幫自己的能力背書
而不是師承某某某,就喊出來讓大家認為有品質保證,沒的
那種情況自己心裡也是沒底,還是踏實一點吧