曉封音 教甄低浮
巨人
(有生之年等有空再剪影片系列)
剛剛在限噗意外整理出原本想寫的稿子內容
(拖了3年)
從尤米爾的選擇解讀「致2000年後的你」以及「從2000年前的你」 的伏筆簡析
https://images.plurk.com/2jRDpLtRZphsgtoAQe4hOH.png

https://images.plurk.com/5u1Dz5mDntansNOFh4I3TG.png

僅為個人理解,一切以作者為主
下收
曉封音 教甄低浮
我在最初看138話的時候,一直覺得小艾連的夢中記憶是始祖艾連傳給過去的自己,以此當作對米卡莎記憶的祭奠(以往看的分析觀點也是這樣),但後來我覺得這樣的設計還是把尤米爾當成一個只因為要解除愛情痛苦才引導米卡莎的背景板,又會把她當成一個斯德哥爾摩症候群的患者,沒有把她當成一個真正的人去看。
其次如果始祖艾連傳遞記憶給過去的艾連,雖然以讀者視角來說增加了艾連的悲劇性,但我無論如何都想不到傳遞這份記憶的動機與大艾連的想法,艾連的人生已經長期被未來記憶支配了,他有必要再把這份和米卡莎注定分離的記憶傳給還沒變成智慧巨人的自己嗎?
曉封音 教甄低浮
真的是有出去工作腦子才會運轉(?)
我好久沒寫這麼長的東西了
曉封音 教甄低浮
我真的覺得
因為139的急促敘事直接斷定尤米爾是斯德哥爾摩的觀點
真的太片面了
曉封音 教甄低浮
另外,尤米爾在道路中的孩童形象可以從137話吉克的訊息中得知,尤米爾本身是懼怕死亡的人,所以她的精神一直試著逃往不存在死亡的世界,這個世界即是道路。
而尤米爾首次產生對於死亡的恐懼,正是來自她被獵犬追殺的孩童時期。
曉封音 教甄低浮
另外,我覺得艾連看到拉姆吉的記憶是尤米爾視角
131話中尤米爾見證了拉姆吉的死亡
曉封音 教甄低浮
如果要解釋尤米爾將拉姆吉的記憶傳給艾連的動機
也許可以解讀成:
你在為自己的自由進行選擇時,終將面對這樣的結果。

而這個尤米爾是地鳴時段的尤米爾
曉封音 教甄低浮
話說回來艾連在圓桌會議上對米敏講的幹話已經是他腦力發揮的極限了吧(喂)
曉封音 教甄低浮
想知道自由為何物的少年阿,永別了
如果搭配138漫畫最後這段話,艾連可能還是離他想要的真正自由很遙遠吧
曉封音 教甄低浮
論動畫我真的百分百mappa派
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艾連能變成超大巨的設定也可以從115話中找伏筆
曉封音 教甄低浮
因為過去的經歷讓她知道自由被剝奪是多麼的痛苦。
這裡也可以解釋尤米爾133話中和艾連在座標中同時的情況,她一定有認可艾連為了自由前進的決心,所以她才沒有用剝奪艾連自由的方式停止地鳴
曉封音 教甄低浮
剛剛突然想起來以前在巴哈爬到的情報翻譯

艾連在馬萊和法爾科的對話中提到的想成為戰士「是因為女孩子嗎?」的時刻有受到他人記憶的影響,這個情況跟他爸當時搶始祖的情境相同
我相信尤米爾有一直在引導艾連
曉封音 教甄低浮
結合133話,
如果要再去解讀尤米爾傳遞拉姆吉的地鳴記憶給馬萊艾連的動機其實很簡單。
地鳴時期的尤米爾要艾連趕快進入道路喚醒過去的她,否則她自己將無法自由。
曉封音 教甄低浮
如果照這個思路去看122艾連對尤米爾說的,是你將我引導到此處的嗎?
真的會有不一樣的感受
曉封音 教甄低浮
延伸到梟當時對格里沙說的「去牆內成家」,以及「這是誰的記憶呢?」的線索,可確認為梟收到來自未來的記憶。
以這個邏輯去連結始祖的人物特質,這個去愛人成家的訊息極有可能是地鳴時期的尤米爾傳遞給梟的,以此促成艾連的誕生。
曉封音 教甄低浮
然後才有機會使尤米爾遇到艾連並且發生後續的事件
曉封音 教甄低浮
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記錄一個有趣的觀點,在連載期間能有這樣的推論真的好厲害
Cathy愛耍廢_時間不夠用
抱歉打擾了~感謝噗主的分析解開我很多疑惑!
所以「致兩千年後的你」是尤米爾傳送「長夢」給故事開頭的小艾連、要讓艾連理解“愛”嗎?
另外我還是不太懂尤米爾是如何引導艾連進入道路的
曉封音 教甄低浮
Cathy愛耍廢_時間不夠用 :
抱歉前陣子忙到不行現在才回覆你!!!
我等等整理一下文字資料
曉封音 教甄低浮
Cathy愛耍廢_時間不夠用 :
其實如果從用始祖力量傳遞記憶的情況來看,艾連和尤米爾都具備這個能力,但從動機上看我覺得尤米爾的動機會比艾連強的多。
艾連拒絕讓夥伴付出犧牲的方案,在開戰宣言後決定走向地鳴,為此傷害所有的夥伴以及自己愛的人,將他們全部劃清界線,直到最後徹底成為自由的奴隸,拋棄自己的人性依照自己的本能與破壞欲前行。
但他在獲得始祖的力量過程中,他感受到尤米爾不自由的痛苦,因此喚醒了尤米爾的自我意識反抗吉克。
尤米爾因為艾連才能夠擺脫王家的束縛,她不可能在獲得自由之後就單單為了解除愛情痛苦等待米卡莎,放棄艾連任由他被制裁犧牲,而是透過讓艾連和米卡莎感受到與愛有關的記憶,讓他們在知道記憶的情況下做出自己的選擇,所以米卡莎才會提前看見138話的長夢,而艾連在道路中才會一直感受到尤米爾深愛著王的訊息。
(續)
曉封音 教甄低浮
提出這個論點的原因是我不喜歡在看2000年的伏筆時,僅僅把尤米爾當成一個被愛情困住的受害者與旁觀者,她是有自我意識的女孩,她曾經因為感受到豬的不自由而反抗王的命令,她有她自己的想法與選擇,而不是表象所看到的為愛所困。
她能夠解開自己的心結不是因為被米卡莎的愛感動,而是因為她過去無法意識到自己的不自由,而艾連把她痛苦的源頭點出來,使她能夠再次去反抗王(家)的命令。
曉封音 教甄低浮
樓上的觀點提過,尤米爾體會過不自由的痛苦,如果要停止地鳴,她不會用剝奪自由的方式阻止艾連(133話童年艾連童年尤米爾的繼續前進),但她也不會任由地鳴繼續下去,所以她只能用傳遞記憶的方式(對到梟要格里沙去愛人的伏筆),透過記憶的方式讓艾連去感覺,她到底想告訴艾連什麼。
這個答案就在139話中艾連說的話中找出端倪:尤米爾深愛著王
曉封音 教甄低浮
愛是尤米爾從小就很在乎的事物,重要到她會主動告訴艾連深愛著王這件事,絕對不是因為為愛所困。
尤米爾過往因為沒有明確自由的意識,使她經歷了非常糟糕的「愛」,但這並不代表她在覺醒並選擇自由後會拋下「去愛人」這件事。
但艾連因為自由已經一無所有,所以始祖才告訴艾連要去愛人。
(但很顯然艾連應該是沒有明白)
為了能明確的讓艾連知道自己想表達的訊息,她找上讓艾連牽掛最深的米卡莎,並且在米卡莎過往遇到與艾連分離的事件時,讓米卡莎下定決心繼續前進,尤米爾為的就是要透過米卡莎,讓艾連去正視並理解「你要去愛人」這件事情。
曉封音 教甄低浮
在艾連的人生註定無法改變的最後時光,尤米爾將米卡莎的長夢記憶提前取出,讓米卡莎能夠出於自己的意願帶著深愛艾連的心意送艾連離開。
而這份記憶也順勢傳給過去的小艾連,讓小艾連在夢境的引導中流下眼淚
曉封音 教甄低浮
從兩千年前的你到致兩千年後的你不只存在話名的對應
還有其它可以對照的地方
童年尤米爾流淚v.s.童年艾連流淚
尤米爾以自由之身做出自己的選擇v.s.艾連將以自由之身開啟自己的故事
曉封音 教甄低浮
如果122話是艾連喚醒困在惡夢中的始祖,那麼第一話由始祖的長夢去喚醒小艾連,才能形成一個相互對應的敘述
(僅為個人理解)
曉封音 教甄低浮
我相信尤米爾因為艾連才能脫離被奴役的生活,她不可能不給艾連任何回應
曉封音 教甄低浮
至於尤米爾的始祖力量引導真的跟艾連使用始祖力量的方式相差許多
這邊可以從始祖奪還的差異看出端倪(待補)
曉封音 教甄低浮
格里沙奪取始祖與梟和格里沙對話這兩段就可看出艾連和尤米爾在使用始祖力量時的差異
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筆記一下要補充的觀點(待補)
曉封音 教甄低浮
覺醒意識的壞孩子尤米爾(待補)
Cathy愛耍廢_時間不夠用
感謝噗主的分析!
所以845年在樹下的小艾連被傳送的夢是跟尤米爾喚醒米卡莎的“長夢”一樣、是艾連用始祖之力和米卡莎一起在小木屋生活的記憶?(抱歉表達能力太差...)

另外請問可以分享嗎?
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是同一份記憶
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