抱怨一下，某人對於台語改革這件事的意見真的很多，比如他覺得教育部搞什麼台羅拼音？原本的系統就有這些台語字、幹麻搞一個新的東西要大家重學？造成大家的困擾而已。

我倒是覺得教育部很“假熬”，弄一堆“七逃（X）𨑨迌（O）”的教育哏圖。
糾正這種字詞的意義……那你倒是跟我講這兩個字怎麼打啊啊啊啊啊！！！！！！
我想正式一點還要靠複製貼上，真的還不如打七逃。

用個有系統的也好吧 不然說實話有時候要打字也不知道該怎麼打

要查典籍

辣根冰棒 : 如果教育部現在打算用台羅拼音系統就做吧，那也除非有心回去學，不然跟我輩沒什麼關係了，不要改來改去就好。
至於輸入法，除非打tshit tho會出𨑨迌這兩個字，不然也還是沒解吧？

迴風。手作填坑中 : 確實 說真的就是別一直改來改去

不然用日文片假名系統好了

義務役少佐@No.8 : 我自己也是比較支持日文假名系統拼音
我看現在台語課本又多ㄅㄆㄇ注音就不知道在幹麻…

去查台語字典一堆生僻字，看都看不懂

本日金句：『打出來的台語沒辦法讓台語使用者看懂，教育部該檢討。』

這本是日本總督府編的

迴風。手作填坑中 : 這問題在於沒有國際通用語碼，
所以我們用主流的語碼去拼音（日文片假名，還是羅馬拼音），然後選字用中文或日文之類的輸入法。

台語使用者多是靠口語傳承哪來的文字
台語的最大宗語言使用者和最大宗文字學習者根本不是同個年齡層。
而且你各地唸法都有記下來嘛？不然課本裡面的東西被自己家長被嫌聽不懂誰要負責

茶几-論台灣水產 : 跟當初制定國語普通話一樣，學校教標準語是新生代的事，我們老人講、教方言就不要插手。

迴風。手作填坑中 : ……我有很多問題想問但想想還是算了

寫中文標日文我願意閱讀

台語應該應該是有文字應對的，
記得國文在對讀音平仄，有些字就要用台語發音。
如果繁體中文是精靈語，那台語算古老精靈語了。

火星人 : 台語不會沒有應對文字，只是問題就像“𨑨迌“，第一會看不會讀、第二會讀不會拼。

義務役少佐@No.8 : 請問哪裡可以買到呢

要用類似體系去類別的話可以去看香港高登，那邊文詞句的組成就不是用國語邏輯可以解釋的
漢字用字原則-教育部臺灣台語常用詞辭典
另外，有沒有可以對照的字還得有待商榷，因為字可以自造

試試這個

‎Taro Taiwanese Dictionary 芋圓字典

꧁Schwarzer꧂ :

想要了解臺灣卻不知道怎麼開始嗎？跟著簡易的入門書單，一起把臺灣找回來吧！ - 聚珍臺灣

臺灣風俗誌、臺灣俚語集

義務役少佐@No.8 : 感謝！

꧁Schwarzer꧂ : 你直接查書名，國家圖書館線上有pdf

查關鍵字看到，冒昧打擾，主要分享輸入工具：
Phah字軟體 Phah Jī Nńg-thé（輸入法）

這個網站同時也整理不少台語文獻，漢字跟羅馬字都有。

台灣語假名也是有完整系統的，但恕我直言，從沒看過人認真學這套使用，就算在其最強盛的日治時期，也不像漢字跟羅馬字會獨立成文出書：
臺灣語假名 - 字嗨！

lenfer : 這套輸入法是屬於台羅拼音嗎？

lenfer : 我有看您的個人網頁，感覺有些表現法像粵語、有些像越南文，但都不是直觀台語使用者能讀的內容，請問您是屬於學者或是同好會嗎？
其實我的立場就是不管是台羅拼音、台語字、或是其他表現法，那都是新生代的事了，我們老輩就不要插手，要老輩再學這些東西就隨緣。
不要讓新生代一下學這個、某個專家學者又有意見要改學哪一個？讓新生代把台語系統給學廢了就好。

迴風。手作填坑中 : 這個論起來有點複雜。簡單來說，在義務教育沒有足夠的時樹根環境，台語真正要傳續還是要靠講，有會講台語的人，就不怕沒有會寫台文的人。台文有很多種系統，沒有學都不可能直觀能懂，就如我前面介紹的，但不管使用哪種都應該服務語言。目前中華民國教育部的漢字跟台羅是其中兩種，但是我個人使用的，是用有文獻傳統的在來漢字跟白話字（POJ）

這些系統不會讓新生代學「廢」台語，真正會廢的原因就是完全不講不使用。這些不同的文字系統也只是使用的一種方式，有真正思考如何增加使用空間都是好事。有這些文字也不是要拿來要長輩學，反而是有能力學的人可以多一個系統性記錄長輩豐富語言的工具。

*時數跟環境

我提供的輸入法，則有提供我說的傳統 POJ 跟教育部的台羅，其實兩者差距很小，稍微習慣一下就能通。這個是民間用愛發電的成果，開發者真正想推廣的其實是傳統的 POJ，但設定也可以讓你用中華民國教育部的台羅，輸出的漢字部分也是教育部推薦漢字為主，畢竟如果有要考檢定或當老師還是會需要用到。

我非學者，只是有真的想過如何生產台語文字資料，讓它跟華語的文字資料一樣普及跟理所當然，才去了解不同系統。自由時代不能也不該逼誰做什麼，就提供這些一般人沒研究可能無法迅速找到的資訊，大家可以自己了解後做決定。

不錯賞坐墊

lenfer : 感謝回應，知道有工具可以輸入台文是我這段對話最大的獲得。
我所謂學廢的擔憂是教學現場的混亂，而教學現場也離我太遙遠，以我一個偶爾使用台語的人，看中讀台或諧音台文就夠我使用，就算被當個不求甚解的老害我也不在意，以標準系統化學習台文那是新生代的事了。

這是我隨手找到的台文教材圖片，印象跟我的鄉土教材課本好像也不太一樣。
我沒有試過用你的輸入法能不能打出那個字，但用他底下的ㄅㄆㄇ注音確定是打不出來，所以ㄅㄆㄇ注音的意義是？而且ㄅㄆㄇ其實注不準台文吧？
我記得還有一段時期的課本是還會標什麼四海腔、泉州腔，誇張一點的說法是哥哥跟弟弟的課本系統不一樣……這是我說的教學現場混亂，我不希望一個課綱或一次政黨輪替，教材系統就不一樣，把教學環境給搞廢了。
（換個方式舉例，我們現在都是學ㄅㄆㄇ標音，哪天會不會政黨輪替說要跟中國接軌，現場改教漢語拼音；然後再一次政黨輪替又改ㄅㄆㄇ，那中間那段時期的學生是白老鼠嗎？未來他們要繼續使用漢語拼音或重學ㄅㄆㄇ？）