1982年，貝蒂．哈特與塔德．萊斯利兩位學者研究發現，不是中產階級的小孩更聰明，而是中產階級的父母更常對小孩說話，且他們說的話，正面遠大於負面。這樣的語言刺激對於孩子大腦的發展，包括認知，包括心理的安定等等，有著顯著的影響，影響的效期很長，甚至可以說是一生。對照組是勞工階級與需要依靠救濟金的父母，他們或忙於生計，更少對小孩說話，且因日子緊繃，說的話正面跟負面的比例並不懸殊。
芝加哥大學小兒外科醫師暨教授丹娜．蘇斯金，她追蹤植入人工耳蝸的孩童，再次確立了這個研究。蘇斯金發現，即使擁有了「聽力」，如果小孩身邊沒有照顧者頻仍地、專注地跟他說話，好好說話，說好話，他的大腦發育還是偏緩。

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最簡單的說法就是，如果你暫時無法在經濟上慷慨，有一件事情，不花多少成本，也是十足大方的饋贈，就是好好跟孩子說話。且可以的話，肯定多一些，試著逗樂他，反問他在想什麼，怎麼會這樣想，讓他知道他的表達很珍貴，他對你來說很珍貴，一點一滴的聊天，說些細碎的小家常。如此一來，他的未來就會如你所期望的，不像你那麼疲於奔命跟坎坷，或者是，即使一時氣餒，他也相信自己有熬過去的韌性。同時，有時我們看到有點辛苦的小孩，除了經濟的援助，我們也可以跟他聊一點天，打一點屁，說些小事，阿貓阿狗貓貓狗狗的（No大道理，大道理的字彙跟語法都很僵硬），把你的字彙開放給他，你的字彙不會變少，但他的幸福會變多。

吳珊珊
再更近一步說，很多時候大人會覺得，為了給小孩更好的環境，必須要把自己操到爆，工時拉很長，好付得起學費、補習班、私校。可是，這些研究也告訴我們，「更好的環境」不只是付得清帳單（有時那其實是某種無效的內捲、揠苗助長的虛擲），也包括你好好休息，適度推掉工作，讓自己緩一下，深呼吸，然後跟孩子聊個無所事事的天。以孩子長期發展來看，可能後者效果不差，但大人也輕鬆、自在多了。