萬事問噗浪 教育
是學生管教的方面，想請問帶明顯的過動症特質（一直擺弄文具或玩具、搖桌椅，掉東西、轉過身打擾其他同學）但沒有診斷過沒有證，也反彈提到過動話題的國中生小朋友，究竟要怎麼對待他好呢？特教老師表示對待特殊生要以溫柔堅定，有耐心和肯定語氣為主，但這位小朋友已經開始拒絕作答考卷和批改分數了……用罵的應該管得了，但我怕給他差別對待的感覺（其他學生都很配合所以我比較友善），想請問這樣我對這位孩子應該要更強硬還是放鬆標準哪個比較好呢

直接當掉

他不做就是沒分數，也不要勸了

我以為這個特教要處理？

goji7650: 我也覺得應該要，但目前導師知情但沒有特別處置，我覺得國小沒處理到國中就應該要診斷了……

我剛剛想了一下 其實噗主用普通學生的態度對他就好 因為噗主只是普通的師範教育吧？

願意教他都算是有教無類了

家長有意見的話請他們去診斷讓特教老師來教吧

這個階段朋友影響佔多數，或許老師可以用個別獎勵制度來幫助學生，他看見朋友被獎勵可能會激起上進心。
例如各人成績進步多少分可以拿到小零食，在同學面前誇獎誰誰誰今天有進步，這些會比用罵的有效，國高中生比較反骨，打罵可能會讓小朋友想對著幹。

goji7650: 可能我沒有做到先嚴後鬆，所以現在已經不太好管了 但三個班裡只有他完全講不聽，同一個玩筆的舉動講三次還是不會改，但參加特教研習的時候講師說這種態度無法幫到實質上生理有缺陷（腦部）的小孩子，我不知道怎麼做比較能幫助到他
嗯我是普通科沒錯，但既然查覺了，很希望做到轉介提升這個小朋友的效果，還是說我可以去詢問導師能否推介特教老師介入做個別專案處理呢？

我覺得可以問看看欸 而且我以前上學也是有這樣的同學 通常老師都會跟家長溝通過

噗主也不要太自責了 本來就該請專業的人來

不上報嗎？之後傷到別的小朋友不就鬧更大了

就像沒有人會讓美髮師做美甲一樣 術業有專攻

onion2945: 謝謝建議～上次用蘋果確實學生搶著要，這個小朋友也是，那我再試試看！
goji7650: 好哦那我明天鼓起勇氣去和導師說看看，謝謝旅人

beetle6896: 對，他今天故意跑到我的小老師耳邊尖叫，我氣炸把他罵一頓 他很喜歡玩鬧我想他不是故意的，但真的怕因為這種無心導致其他同學受到傷害

goji7650: 謝謝旅人 好的希望能求到特教老師幫忙

感覺甚至可以拜託班導告知家長，說不定用藥會好很多，像我就很後悔怎麼沒早點看醫生 但要看家長好不好說話，不好說話還罵你多管閒事，說我家小孩有病吧啦吧啦