承諾大海的老師

0628【承諾大海的老師】台灣官方正式預告︱真人真事感動改編，追述西班牙史上最震撼人心的勵志故事！

對呀 我也這麼覺得

想了很久要怎麼寫心得：這不是一部看了會愉快的片子，也沒有多驚人的新意，但很平實地呈現那個時代的情形，和升斗小民，後勁很強，過了一天回想裡面的情節，仍有強烈觸動。我覺得可以去看看，深思裡面呈現的東西。

其實描述這類時代（如二戰、各國的各種恐怖統治時代）悲劇的故事大抵不脫幾種架構和內容，我看開頭就大概知道會怎麼演：一個異於故事中呈現的當代主流的主角，帶來一點變化，但很快就被統治勢力撲滅。通常還會包覆在後人追尋的框架中。
――因為時代的悲劇大抵相似，人類總是不斷重複相同的錯誤。

自由教學惹來殺身之禍 《承諾大海的老師》西班牙內戰黑歷史 | TVBS | LINE TODAY

這篇報導幾乎把故事內容都寫完了，就借來一用。電影是由現在和過去兩條時間線交織而成。當年一個學生／也是老師照顧過的小孩孫女，因為一個契機，開始追溯祖父／家族的過去，旅程中也一一揭開那個年代的一切。

我對西班牙歷史不熟，只知道西班牙內戰是西班牙的重大歷史事件。從看過的一些相關作品推測，我想對西班牙人來說，那也是一段沉重的過去和傷痛吧。

西班牙內戰 (The Spanish Civil War) - Google 藝術與文化

西班牙內戰是20世紀的決定性時刻之一。意識形態與武力的衝擊是很殘酷的鬥爭，可以將一個國家撕裂分開。
雖然戰爭是開始於 1936 年 7 月，但這個國家的裂縫卻已經形成幾十年了。抗爭西班牙民選政府的將軍們試圖要在社會、文化以及政治變革上將時光倒轉。
政變逐漸擴大為歷時三年之久的自相殘殺衝突。對很多觀察家來說，國際化的衝突轉變為全歐洲 (Europe-wide) 在法西斯主義 (fascism) 和民主之間的鬥爭。
google藝術與文化前三段就講出這段歷史的重點

但即使不熟西班牙歷史，導演卻能用很精簡扼要的方式，點出西班牙社會當時的情況，如預告片有一段今人挖掘亂葬崗的對話，配上大大小小標示開挖狀況原點的地圖：「整個國家遍地都是亂葬崗，當時到處都有人被處決。」
短短兩句話，一個畫面，就暗示了那個時代的慘烈狀況。

主角安東尼奧在內戰前夕來到保守的小鎮，一來就帶來不一樣的氣氛。他拿下教室的十字架，要求學生不要稱呼他老師，也不要稱呼他先生，叫他安東尼奧就好。他告訴學生沒有固定位置，每個人每天都可以有新位置。面對挑釁地坐在他位置上的鎮長女兒，他也立刻反應過來：對，這很公平。
他的目的就是除去階級間的差異和權威，人人都是平等的。所以他和學生一起製作小書，讓他們決定內容，他所做的，只是更改錯誤。

現在看看這幕，大概就是隱喻老師給學生打開一扇窗，把光帶進這裡。

他教會了學生閱讀、書寫、算數、舞蹈等，在督學來巡察時，可以看出學生的程度都很不錯，但並不是每個家長都能接受這樣的教育。班上識字最多的埃米利奧，卻時常被要求在家幫忙，不能去上學，於是老師找到其父，告訴他「埃米利奧在學校學得更多，未來的選擇也更多」，但卻被其父反駁：「你憑什麼告訴我，什麼對我的兒子最好？」

這就呈現了保守小鎮和新思想的安東尼奧的衝突：小鎮的人們不知道外面的世界和知識，也不認為需要知道。對他們來說，繼承祖輩的腳步，繼續祖先的職業，就是真理一般的道路。

標題的大海，我認為也帶有隱喻。大海向來象徵未知、無限的未來等等，對於這些生活在內陸小鎮的孩子，大海是他們經驗外的事物，不只是物理上他們沒看過的海，更代表廣大的未來。如果沒有老師，他們可能一輩子都不知道大海是什麼。但老師告訴他們有大海，還要帶他們去看，鼓勵他們想像，就和他帶給這些學生的其他東西一樣

一開始沒有家長同意老師帶學生去看海，也象徵新事物進入的不易。但老師最後還是努力讓家長同意了，也象徵這座小鎮逐漸開始改變。

然而，前一刻還在歡欣地慶祝所有家長都同意，老師可以帶學生的去看大海了，下一刻老師突然消失，打掃婦人匆匆來帶走老師照顧的孩子。氣氛陷入詭譎，然後滿身是血的老師背影出現在觀眾的視野中。夢突然破碎了，老師沒能帶他們去看大海

現在回想，仍不免雞皮疙瘩。我很喜歡本片的拍攝手法，不是戲劇性的高潮迭起，而是壓抑地、平淡地、精煉地呈現一幕幕深藏細節的簡單情節．當下很平淡，爆發力最在之後。突然之間，事情就那樣發生了。不僅老師的突然消失又以罪犯形象出現，軍隊突然出現在小鎮，要求消滅老師帶來的「問題」物品，連老師的處決也是那樣冷靜：士兵隨意地將老師從牢中帶走，只有同牢的人請求他太虛弱了，別帶走他；隨意地將他放置在曠野中，處決。沒有哀號、求救、慘叫等情緒，卻深入人心。
現在線的女主在閱讀相關文件後，突然在曠野中安靜的崩潰。影片其實沒交代女主如何從閱讀文獻到這一幕，但不難想像：她是得知了真相，難以承受才崩潰。

我也很喜歡影片對各種小人物的描寫：那個頑固不讓孩子受教育、看大海的父親，卻在士兵來要求交出老師的一切相關東西時，與兒子對視一眼，然後藏起師生合照的照片和部分文件；在女主四處拜訪過去相關人士時，粗暴趕走她的老去的鎮長女兒，卻在事後提供了當時的文件――鎮長女兒的女兒告訴女主：她不想背叛關於父親的記憶。旁人告訴女主：鎮長有他的立場，必須和軍隊合作。
當時鎮長面對軍隊的侵略，只能承認對於老師的各項指控，以保全家人和小鎮，鎮長女兒也如此。但她心中有愧，故而不願意談，卻又提供相關資料。影片將這種種人性呈現得很真實

如果我沒記錯，片中很多相關文件都沒提到老師，相關人士也絕口不提，我覺得這也是一個相當明顯的象徵：噤聲的人們。一方面是對於當下、那段歷史的恐懼，被迫禁言，一方面也代表被隱藏、掩埋、遺忘的歷史。當權者想隱藏，當事人想遺忘。

女主和女主媽媽就是一個對比。女主想追尋這段歷史，女主媽媽卻不知道也沒興趣，一直叫女主放棄，認為這件事沒意義。若不是女主一直追尋，這段歷史／記憶可能就永遠消失了。或許這也是影片想呈現的一個警示吧。

最後女主帶著當年保留下來，包括孩子們對「大海」想像的小書回到家人身邊，在大海邊擁抱女兒，並唸書給祖父聽，代表不遺忘過去，以及他們已經能看到「大海」的孩子／未來。

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我覺得采昌的介紹可能會造成錯誤的想像，雖然我沒看過《放牛班的春天》，但看簡介這部和《放牛班的春天》一點也不像除非《放牛班的春天》簡介也是錯的。與其說在經過老師的教育後，學生們後來有什麼不一樣的人生，不如那段過去對學生造成什麼影響，以及歷史洪流中，曾有這樣的一個人存在

另外很殘酷的是，去看這部的人感覺不是很多，我昨天看時，廳中大概只有十個人上下。事實上，除了放映戲院不多外，時間也很差，不是極早就是極晚，對上班族很不友善（也可以理解，畢竟能賺錢的黃金時刻，還是給比較穩的影片好。我是覺得可以給學生優惠讓學生多去看。這部超適合在課堂上放，有很多可以深入挖掘的）
但還是謝謝采昌引進這部片子。

《承諾大海的老師》影評：看似「溫馨」的教育電影，如何呼應西班牙的血腥歷史？｜王善／阿善 Café 的世界...

這篇我覺得寫得蠻好的