到底誰又在抱怨歷史課本還是課綱　在別的平台看到故事轉了這兩篇　第一篇強調課本多元　這家沒寫不等於那家沒寫　老師還可以另外補充　第二篇則是曾參與編寫課本的老師談相關經驗　課綱→課本→教學　三種的負責人是不一樣的　編寫或執行的考量點也會不同　不是一以貫之一脈相承　跟我以前聽講座和實際經驗一樣　可是總是有人看不透
我自己看到在吵大禹治水　只覺得中華民國在二戰中不是戰敗國才會吵這個　這種無法證實的傳說古史講了要幹麼？沒有拿考古成果出來對照探討的話　功能就只剩培養國族意識而已　以前修日本史就聽老師提過　戰前日本的歷史課本也是從神武天皇之類的傳說古史開始講起　戰後就刪掉了　乖乖講考古實證的內容

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