過度搖晃、七歲以前兒童搭乘高速交通工具旅行會對乙太身的建構造成影響，為後續發展高階感官帶來阻礙。

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苦於平衡覺的孩子，無法有這樣的意識知道在這個地方的他和在另一個地方的他是同一個人，因此轉換對他來說非常困難。每一回你要求他們從某個位置移動到另一處，你就是在抹殺他們的自我感。他們真的會有一段時間不知自己是誰，這可真是非常令人迷惘。瞭解到當他們睡了，醒來時會有這種不知自己是誰的感受，你就明白孩子晚上為何要抗拒睡覺的原因了。

一旦物質身沒能擁有正確的平衡，那麼心魂與靈性的平衡也會產生平衡上的困擾。這一點你可以從孩子是如何在貌似美好無害的情境裡卻產生過度的反應，從中看出來。他們或許是大發脾氣，或者有激烈的行為，且在事後沒能看出他們對這些行為的責任。



_GA_317 　Dyslexia

一個大的班級，或許是超過三十人以上的班級，對一個努力獲取平衡覺的孩子而言，會是非常有壓力的。教室的大小對這孩子來說，感覺空間大得無法讓他或她的乙太身填滿。他們感受不到被支撐或是被包容，所以這會很容易讓他們變得「出離」（out of themselves）。因為他們還未能擁有內在那塊讓他們在需要理解事物時可以到達的祥和空間，所以他們會很容易分心。他們回應其他人做出的噪音會過度地敏感，也可能是過度地躁動（視孩子處在厚皮或薄皮狀態而定），因為他們可能認為那噪音是故意針對他們而發的，他們也可能發出自己的噪音來加以報復。

若孩子打從出生開始就受平衡的困擾，他們就是尚未獲得內耳裡那平靜與安寧的體驗。他們的言語會因此受到影響。他們還沒有機會真實地去聽到言語的聲音，讓這些聲音在內耳裡安靜地迴響。如果無法真正聽到聲音，那要他們去複製這些聲音就實在很困難了一旦我們了解語言上的障礙其實是平衡上的缺陷所致，那我們就離正確給予孩子真正所需的療癒之路又靠近了一點。

還苦於發展自己平衡覺的孩子們，在形成自己的意見上也會產生困境。他們會容易活在別人的想法與感覺上，代價就是失去自己的個人性。假如他們從來沒能學到要在反映出自己高我的範圍內，去維持情緒上的平衡，那麼可涅（Karl König）說，當他們成年以後，很可能有著躁鬱（bipolar）的狀態。他們會渴求安靜和內在的和平，但沒能力找到它。自殺有可能成為他們唯一能夠獲得安息的手段。