郭昱晴 (@jeankuo329) on Threads

今天教文委員會，新任教育部長鄭英耀首次業務報告備詢，我先針對剴剴案相關問題質詢：

剴剴案不能沉

回顧從剴剴案以來，我已經質詢了七次，而每次質詢的內容以及教育部、衛福部的回應，一併整理讓新任的鄭部長知悉。最近一次關心的兒福聯盟在不動產購置上的狀況發現，兒福聯盟報告中說明的「108年購置3.7億房地產」，實際上財報卻是分開兩個年度的提列：分別是108年的2.24億、及109年提列的1.55億，非常明顯是為了達到《所得稅法》中規定「非營利事業業務支出達六成可免稅」的條件，而規避稅務！

我要再次聲明，#剴剴案不能沉！教育部、兒福聯盟，應該給予說明，不是只給立委辦公室交代，是要給全民交代。

我也不知道0.0

108課綱學習歷程檔案

108課綱學習歷程檔案立意良善，但在實際運行上，卻同時不斷聽到許多來自學生們在製作學習歷程檔案過程中，所碰到的困難及課業負擔增加的狀況。許多學生需要協助時，學校資源是跟不上的，最後只能自行解決，甚至求助於外界的補習班。根據統計，只有28.2%的學生會向校方求助；而大學端的教授，也有近六成表示，雖然學習歷程檔案，會成為學生入學的關鍵，但卻無法分辨檔案內容是否為學生自行製作？

Part2
我認為，降低學習歷程檔案的佔比，或許是能減輕學生除了面對學科壓力同時，教育部可以研議的方向。

公幼資源不足

每年五月除了報稅的季節以外，有更多的家長也面臨要幫學齡前孩童選擇幼兒園的時機，但 抽不到公立幼兒園名額，現在許多家長的一大困擾。而過去教育部曾提過「利用國小閒置教室設置幼兒園」，但在實際層面，連國小都招不滿，空出教室的空間，這樣的地區，更不會有幼兒園招生的需求！因此教育部是否更應該正視公立幼兒園資源分配不均的問題，才能符合實際需求。此外，目前全台「學前身心障礙類學生安置」的巡迴輔導教師共956人，平均一位教師需負擔24位學生，師生比明顯過高，且其中更有13%不具教師資格，整體教學品質顯也仍有疑慮，為避免學生受教的權益和教學品質受到影響，這個部分仍有很大的進步空間！
繼續努力專業問政

~龜苓膏~ : 晚上好