人物》永遠與現實對話：杜正勝從人生歷程談向歷史及《中國是怎麼形成的》 | Openbook閱讀誌

中研院院士杜正勝年初出版《中國是怎麼形成的》，讓大眾得以一窺這位重量級史學研究者的歷史洞見。由曾任國立暨南國際大學歷史系副教授的吳雅婷，及學者劉靜貞共同採訪撰稿。

杜正勝年輕時將對於社會主義烏托邦的幻想，寄託在未來的中國。「現在看起來，就是用那個幻想的烏托邦，在心中抵制那個現實中的專制政權。」

90年代以後，他獨自至中國各地踏查考古遺址。「一路上，發現這個中國跟我所想的很不一樣，跟書本所寫的中國很不一樣。」

「所以回到學術，我也開始反省：以前所了解的中國，正確嗎？」

因為《認識臺灣》的關係，或者加上後來他在教育部推動的歷史課綱，某些人因此視杜正勝為「臺灣史專家」。杜正勝說，臺灣史研究，他到現在仍不敢自居，但對臺灣教育，他自認是盡了一點力量的。

真正讓杜正勝開始被大眾認識，不得不提他參與主編、日後卻引起爭議的教科書《認識台灣》。

他帶著有些冤枉的神情回顧：編輯《認識台灣》一套三冊是國立編譯館的業務。當時館長來邀請時，「歷史篇」已聘妥主編，所以請他擔任「社會篇」主編。

三冊幾乎是各自分頭作業。「社會篇」主要內容定在1950年以後，當時受到批判的日本殖民時期內容，根本不是他負責的。但所有矛頭後來都指向他，並直指他是「李登輝的人」、李登輝就是這套書的幕後黑手。

杜正勝分析，爭議發生在1997年6月，或許因為他在1995年為李總統寫了二二八紀念碑揭幕式演講詞，1996年又為李總統寫了第一任民選總統就職演說詞，所以讓人有些聯想，而成為政爭的藉口。當年引發爭議的教科書內容，如今已成為臺灣年輕人對家國認識的基本框架。

「其實我沒有那麼偉大。」杜正勝為自己在此事中的角色如此定調。他並不認為自己是李登輝的幕僚，他說李總統只在覺得需要的時候讓人來約稿。「就這樣而已。他不下指導，只是給個題目，說是為了什麼，希望我寫一篇。其實我有很大的自由。」這是他認知中與李總統的關係。

杜正勝參政，但不加入政黨，不管是偶爾的文膽工作，或是後來到故宮博物院、教育部任職，都是本著學術研究的原理去完成任務。當時他也以這些方法和步驟勉勵部會同仁。

哇沒想到呢