文法課是台灣的老師教，上課的過程中理解為什麼我以前不愛英文課了。很多學英文的人是升學需要，所以老師教的也會比較偏向考試需求而不是實際應用

可是我跟的那位外師，會教母語人士通常會怎樣子說、有哪些不同的說法、書寫跟口語的差異、哪些詞是母語人士也不會用的罕見字

我這才發現，原來引起我對英文感興趣的因素之一，是學習實用的英文，而不是學習考試用的英文

埃忒英文

雖然一開始是為了考研究所而去上課，但是學著學著，發現比起考試，我更喜歡為了生活而學習。因為之前一些事情的影響，我暫時不打算考研了，正好可以用輕鬆的心情學英文

外師的課也有講到文法，他就說口語上現在簡單式、過去簡單式比較常用，也足夠用來表達多數的事情，過去完成式很多時候只因為比較難所以被拿來出題。上次參加研究所考試，就發現文法單選題中有兩個答案其實都對，但是出題者想要「比較難」的答案

有一次上文法課，看到課本的例句很拗口，我就問老師那句話是不是可以用更簡單的方式表達，並說出我覺得順口的說法。老師說我講的沒錯，可是考試不能這樣寫，因為出題者要的答案不是這個，我覺得很挫折

前幾天上課教的內容也一堆很拗口的說法，但因為不知道哪些是口語真的會用到的，哪些是考試的正確用法，我又開始感到挫折。在沒有特別說明的情況下，我不知道哪些可以優先學、哪些相對不那麼重要，就容易感到混亂，學習效率也不好

拗口的單元是假設語氣，很多情境我在中文也不會講到⋯⋯