[HQ/黑尾個人]

繋げ

他可以是那個離開球場後依然繼續傳球的人。

排球少年 黑尾鐵朗

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音駒的舉球員沒能將球傳出去，第三局比賽戲劇性地結束，音駒高中止步於此，由烏野高中晉級半準決賽。

是嗎？結束了嗎？

黑尾拭去頰邊的汗，看著遠處的記分板，他不認為這是結束。

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第一次走進體育館，頭頂明亮的燈光不同於溪邊的夕陽，空間裡充斥著鞋底摩擦地板的聲音，少了在戶外奔跑時揚起的灰，黑尾忍不住發出「哇」的一聲。

乾淨寬敞的場地分成不同區塊，黑尾和研磨被門口的大哥哥帶去其中一組，身旁都是和自己身高年紀差不多的孩子，排球體驗班的老師輕輕拋出球，每個孩子都上前練習接球，受到老師稱讚的黑尾興奮地跳上跳下，想碰觸排球的心情比平常更強烈。

「小黑，你不想打那種球嗎？」

「那是『扣球』喔！」黑尾的手在空中揮了一下。「那要很高才有辦法做到......」

小小的黑尾鐵朗望向遠比自己還高的球網，網子像一面牆，遮住網子另一側的景色，雖然他也想和年紀更大的孩子一樣扣球，但他跳起來或許才到球網的一半高度......

「把網子降低就好。」略微沙啞的聲音從身後傳來，「一開始不應該創造成功的喜悅嗎？」

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沒錯，成功的喜悅，貓又教練對黑尾說的話，直到今天最後一球落地的那瞬間，依然迴盪在他的腦海中。

高中排球生涯中的第三次也是最後一次春高，沾滿選手們汗水的球掉落地面，「咚」一聲，像敲響下課的鐘一樣，將音駒高中男子排球社主將的身分畫下句點。

也許隊上有些人正在懊惱剛才沒有把握的進攻和防守，不過大家還是好好地列隊，帶著淚水與汗水向裁判和觀眾席鞠躬，黑尾領著隊員們來到貓又教練面前，彎下腰聽見教練真摯的感謝之詞，他心裡知道遠遠不夠，光是站在球場上並不能回應排球給予他的一切。

貓又教練是黑尾視為恩師的人，多虧了貓又教練，當時的自己並沒有因為初學者的生澀技術，以為和排球有距離感，而是將排球視為戰友，進入音駒高中就讀，和重回母校任職的貓又教練再次相遇。

偶然聽聞教練提起宮城縣的「烏鴉」，經常瞇起的雙眼裡透露著不易察覺的遺憾，直至接到武田老師的聯絡，經歷練習賽和合宿，黑尾驚覺排球把所有人事物連繫在一起，老一輩的人傳出去的球，如今在他們手上仍然還沒落地。

在春高前的五校東京合宿，第三體育館的自主練習時，月島問他為什麼要教「對手」攔網技巧，細緻地講解手勢、站位和起跳時機。

黑尾閃過貓又教練談起往事的神情，事實上他查過每年的比賽紀錄，雙方隊伍不斷錯過，又或是連全國的門票也沒有拿到；而他在音駒的最後一年，他看見今年的烏野，對於「決戰」燃起信心，貓又教練所期待的對決似乎有明確的可能性。

「我想設法實現『垃圾場的決戰』。」

「為了實現教練的心願，也一定要讓烏野在正式比賽中晉級才行。」

最開始黑尾單純想完成貓又教練的願望，在全國的舞台上成功留下貓和烏鴉的一頁，但比賽結束之後他便意識到自己想做的更多。

數年前小黑尾在降低的網子前扣下人生中的第一球，熱燙的掌心是用力拍擊排球的證明，那時扣球的喜悅延續至現在，不知不覺中轉化成一種「想要將排球延續至更遠的未來」的想法，想要讓球場外的人也能感受排球的魅力，他可以是那個離開球場後依然繼續傳球的人。

那要如何讓接觸排球的人能夠從排球感受到純粹的喜悅？

疑問敲打著黑尾的腦袋，一部分的自己彷彿游離在體育館的嘈雜之外，思考著高三的黑尾鐵朗能朝什麼方向努力。

——接下來該怎麼做，就像是在思考下一步如何接球、傳球、進攻。

果然，排球是延續下去的運動啊，真是有趣。


end

大概是紀錄一下，垃圾場決戰觀影當下很觸動我的黑尾，看到賽後鞠躬的畫面一直聯想到職業篇，擅自寫了他的心境