她

文ある 文司書 あくあゆ

夢向700天！

終於，這個總是比自己想得還要快到的日子又來了（妳什麼意思），但這次意外地以滿平靜？的心情弄完了

當然也不是說弄得很隨便啦應該沒有吧（怕），但、感覺好像是比之前還要沒那麼緊張了

是還一樣怕自己的文筆相較之前更差勁了（），不過這次可能是因為構思來得比較完整吧？算是以半個歡騰的情緒畫完＋寫完了

先來說文章
這次內容就跟開頭那邊寫的一樣，多少算是參考了芥川老師的「トロッコ」

不過具體概念是不太一樣，原作最終描寫了即便長大後，眼前還是有著那令人不安的漫漫長路的模樣
我這邊則是寫了延續到長大後，仍舊看著那「特別的她」的一種憧憬

……單以內容深度而言，我是覺得理所當然還完全比不上這個人啦 （縮小）
但總之，這次是想要以小芥川老師的視角，看向原先不可能在這個時間點認識的亜夕

雖然這麼講是有點那個（哪個），但這多少也算是希望小時候的他，當遇上了小時候的自己，能看到些不同日常的顏色吧

比如文章當中有提到，他被班導師提出問題的地方，其實也是史實上曾經發生的事（象哪裡可愛，雲又哪裡美麗了那裡）
對於那句話，我是感覺能有不一樣的解讀的（畢竟誰也不能確定當事老師的想法）

只是，作為一個小小孩，還從小就被送給親戚寄養，我想或許還是會有種對自己的喜歡感到恐懼的心情吧？

那麼，這種時候若是有個人可以肯定自己，我想也是會開心許多的吧

不過，畢竟亜夕的原型還是自己，所以其中還是放了一些算是能體現她脆弱、不算完全光明的地方

像是，她並非什麼迷路了會超級冷靜的孩子（實際上我以前迷路也有站在原地大哭過），但、正是因為看到有人跟自己一樣害怕，所以會至少希望讓對方不要難過

……或許算是某種要面子吧至少我現在想起以前發生的事是這麼覺得，只差這看在同樣迷了路的孩子眼裡，肯定就是有些不可思議了：怎麼會跌倒還這樣故作鎮定呢？

再來是後面，亜夕一下子就肯定想畫河童的芥川老師那邊

說實話相較上面，寫到這邊的時候我下筆是變得比較有在猶豫

因為如果寫得太歡快，就像是這人什麼也沒想還照單全收
但如果寫得過度深思熟慮，又不怎麼像我想要寫出的那種亜夕

所以最後就變成傻呼呼把人家牽著走說要找河童的小女生了

……雖然、雖然我原本寫這篇確實就是為了和芥川老師一起找河童啦（）

然後！終於可以說到最後那段了！！其實那邊算是在放伏筆！！（大叫）

一方面是對照原作「トロッコ」的結尾，一方面是為了銜接接下來的2週年

主要是因為之前骰骰子，發現這人有想先找河童，再到外太空結婚（也太跳痛）

目前是還沒想著要寫很明確的「我們結婚啦」之類的，但初步構思就是在真實的外太空漂浮，有夠浪漫 （都自己說）

總之這方面的話就、我接下來繼續努力，希望能寫得比這次更好一些

接著就來小小提一點圖

主要想說的就是，我、我真的不會畫小孩子啊，才剛畫骨架的時候就快要放棄了
之後是努力參考了畫得可愛的小孩，才好不容易畫出了這張

當中我最滿意的大概是芥川老師那個呆呆臉（欸）

最後的最後，就、嘿（？）

祝我很喜歡，我最喜歡的芥川老師700天快樂
雖然至今我好像還是一直忍不住捉摸我喜歡你的原因，或是你認識了我到底會不會喜歡我的可能性
明明也還是清楚這一切也不過是想像，我最能好好抱著你的時候也只是夜間很深很深的夢裡

但是、我相信這一些困惑、不理解，想到你的笑容便忍不住想要跟著一起笑的我，全都是自己愛著你的證明

說過好多次，希望你的靈魂、你的思念體，全都能依照你的喜悅到達你想到達的地方

現在卻還是想再說一次，無論你身在何處，祝福你此生都是幸福的
我真的、真的好喜歡你

……所以2週年你給我等著喔，我要好好繼續寫我有多喜歡你 （不要在最後畫風突變）

700天快樂！好可愛噢 奶昔畫的小朋友超卡哇的，也很喜歡妳的上色感 未來的奶昔一定會越畫越好，我已經看到了
文的部分很喜歡對你而言可愛的是什麼？美麗的又是什麼呢？ 還有後面接續的提問，以這樣連續的問題來書寫又讓人對於整篇文多了更深的印象與感覺，而且奶昔寫得很流暢，讀得好開心

請讓我先祝奶昔、亞夕跟芥川老師700天快樂 （怕來不及

700天快樂！！

噗首的圖配色好清透
奶昔700天快樂
雖然認識的時間不長但是每次看到妳認真對待夢向的樣子就覺得好可愛被療癒了

700天快樂！兩個小小孩童言童語的超可愛！完全可以感受到芥川老師被老師問到有點嚇住的感覺XD，但或許有時候覺得什麼漂亮、覺得什麼可愛、喜歡什麼都不需要理由的吧，很喜歡兩個小小孩間的那份純粹與純真！

我要先大叫小時候的亞夕跟芥川老師太可愛了吧！！雖然奶昔說不會畫小孩子，但是畫的明明超可愛！軟呼呼的感覺讓人好想揉揉 好想誘拐，很喜歡這張的構圖！牽手手超可愛！喜歡亞夕拉著芥川老師前行的感覺

文中的芥川老師走到林間無法找到出口，總覺得有點與後面對於老師的問話困住了一樣，而在此刻遇到亞夕感覺就是命中註定，不只與他已經走出林間，也讓芥川老師可以回答出自己到底想畫什麼

亞夕天真浪漫的說什麼都想畫的模樣真的很可愛...那種心情似乎也感染了芥川老師，很高興芥川老師可以坦率地說出想畫河童～

很喜歡26歲的芥川老師看著亞夕，內心表白太空過於璀璨...總感覺是在形容亞夕就像是自己世界中最耀眼的存在！芥川老師至今仍被亞夕深深吸引著

七百天快樂！童言童語卻能治癒人心 感覺亞夕是領著芥川老師往前的那道光好棒

c_e_:
謝謝希喜歡兩個小朋友還這麼說！！！我之後會好好繼續努力的！！！ （高分貝大叫）（？？？）
然後希覺得那邊讀下來讓人更有深刻印象也太好了……每次寫到類似的地方都會很怕是不是太過聚焦在單一邏輯上（？），或是單純變得沒有很有趣
嘿嘿能讓希讀得開心我也好開心！之後也要來好好寫文！！

米歐歐 :
謝謝米歐，米歐隨時來都不算遲 （？）
哇啊啊米歐有覺得小孩可愛我好開心！！其實草稿是更不小孩一些的，可能直接從八歲變成了十三歲（欸）……但是、完稿有小小孩可愛感就太好了！
而且我自己也很喜歡牽牽手向前走的感覺

然後我喜歡米歐的解讀！因為自己的喜歡被否定，一時之間變得沒什麼辦法可以宣洩這種孤單，從而迷路在森林裡

不過，正也是在這種時候遇上了一個能夠簡單理解自己的人……總之我想、確實是只能用命中注定來形容也說不定、吧 （縮起來）

天真的亜夕跟坦率說出想要畫河童的芥川老師那邊我自己也寫得很開心
雖然芥川老師那句我是有改了幾遍（一直在推敲語氣的人），但最後在重讀的時候還是覺得好可愛
……芥川老師請對我說你想畫河童 （？）

是、是最耀眼的就好了，不如說小亜夕也要立志變成芥川老師的重力 （？？？）

白鈴＿ :
謝謝白鈴
這個700天我們會快快樂樂的！！！（已經過了）

Cin :
謝謝Cin
啊啊啊Cin有被療癒到就好了！！每次打一打感想或想法之類的時候都很怕是不是有點太自說自話邏輯不通了 （還敢說）
然後我也覺得Cin那邊好可愛……好期待看到更多Cin家的創作，無論是哪個作品都好期待

CatBrain :
謝謝CB
我自己很認同CB這邊說的！無論那是橫衝直撞的喜歡、或是忍不住想要遮掩住的喜歡，說到底全部也都是屬於那個人最真實的感情
就算沒有理由，或是對他人來說看起來不怎麼有邏輯，講到最後都是身為當事人心中最亮眼的一種情緒
然後我也喜歡純真的兩個小孩，不如說好想要真實地在森林裡找河童 （？？？）

♭的琴音 ⚘ 月生日月！ :
謝謝琴音
是他的那道光就太好了……芥川老師就該看到好多光（氣音）（ ：？？？）
然後童言童語我自己其實也寫得好開心www
相較平常的兩個人，感覺上是更直觀地把想法說出來了
而且在我腦袋裡會一直有軟綿綿的兩個聲音在森林裡對話，有夠可愛 （都自己說）

遲到的700天快樂！！亞夕跟老師小時候ver超可愛！！瘋掉..我要拐走了啦.. 牽手手超可愛！！我也想牽亞夕的手手！
文真的寫的好棒..超級佩服奶昔的文筆跟敘事能力！！
順便來白色情人節快樂！！

理莎‎|•'-'•)و :
謝謝理莎
我們可以一起來牽牽手，小小理莎跟小小亜夕，還可以一起吃甜甜……好耶，光是想像就覺得好可愛 （怎麼擅自）
然後也謝謝理莎喜歡文！！！理莎也白色情人節快樂

みーちゃん
遲來的700天快樂跟白情人節快樂
みーちゃん的文風一如既往的讓人看著就感覺的出來兩位甜甜的愛情 尤其這一次更添加了些許的純真對話，更讓人覺得兩位的互動真的既沈穩又很可愛

之前跟みーちゃん出門也能感受到妳對老師的喜歡

꒰ঌ^. ̫ .^໒꒱ :
やーみん！也祝やーみん白色情人節快樂
！謝謝やーみん！！原來我們有沉穩嘛！！！（欸）
雖然有時候劇情是滿嚴肅的（自認為），但我一直都以為我們只有呆呆笨笨……可能再加個蠢蠢
不過有沉穩就太好了，是芥川老師的功勞！不如說是芥川老師的沉穩在這裡顯現出來了吧，開心 （ ：？）
然後我也有感覺到やーみん對男朋友的愛，是很深刻的喜歡！！！

被打工耽誤遲到了，700天快樂

哇卡拉奈404🌊似水柔情惟君心 :
謝謝信夜
信夜打工也辛苦了！！！

遲來的700天快樂！
小朋友太太太可愛了吧 感受到奶昔的畫功進步了！

我已經準備好看你們的2週年了！！！

綿綿❀低潮 :
謝謝綿綿
有讓綿綿覺得畫工進步就太好了，今後也要繼續努力！！！（大叫）
然後2週年我也會努力加油的