第一天 — 指令 with 宮平貴明


詭異滲人的廣播已經結束了好一陣子，教室內瀰漫的恐慌感依舊無法散去，有人面色鐵青，有人顫抖不已。

開始有同學踏著沉重的步伐離開教室，他的友人卻遲遲未歸。



後台

“ 使他人吃下發霉的麵包 一分 ”


回想起黑板上的文字，冬瀨真哉坐在鮮少會有人經過的樓梯間，看上去十分喪氣。

發痛的左手無力地攤在身旁，另一手抓著剛從食堂拿來的發霉麵包，他甚至還特地挑了個看起來沒那麼恐怖的，就是為了在找到朋友之後能順利完成指令。

然而，膽戰心驚地找了大半個校園，他都未能看見那熟悉的身影。

天空的異象、斷續的廣播、憑空寫下的黑板字，以及不知目的為何的指令……他不願再繼續想下去。

光是思考究竟該不該繼續維持一貫的鎮靜模樣就用掉他所有的心力，真哉根本無暇去顧及短時間內發生的一連串不合理現象。

「輝……你到底在哪裡……」

三個任務裡，蛙跳看起來是最划算的了－－抱持著這樣的想法，宮平準備往操場看看情況。然而下樓梯時卻看到一個熟悉的學生。
oO(那是……)

冬瀨真哉。不太需要的孩子。
……成績普通，表現普通。總是跟著另一個學生，看來性格應該是聽話卻唯唯諾諾。每次都算認真聽課，但正因為認真上課仍然拿不出什麼亮眼的成果，更代表了他不是一個可塑之才。

不過，聽話也是好事。

宮平換上屬於老師的親切笑容，走向那看起來徬徨的學生。
「冬瀨同學，你怎麼一個人在這？待在這個角落，萬一被殺掉也不會有人發現哦～」

「……宮平老師。」竟然會在這時遇到人，該說好險來的是老師嗎。真哉想著不能擋到路，連忙站起身轉頭看向對方，順便整理自己的表情。

……他是這樣打算的，不過捕捉到句尾被殺掉之類的關鍵字，使他動作明顯頓了一拍。

「老師……您、您執行完指令了嗎？」雖然面向老師，他卻抬不起頭，用力抓緊麵包的指節隱約有些泛白。

「這個嘛——老師剛才在A棟的廁所遇上▊▊同學。阿，冬瀨同學應該不認識吧？是三年級的學生。他坐在破裂的窗邊，身上全都是玻璃劃出的傷痕。既然他已經受傷了，老師也只好請他幫幫老師，要他在身上再劃一刀、兩刀、三刀……」
看冬瀨緊抓著麵包，宮平一時興起編造了個故事。就像他平時一樣。只不過以往都是課堂上的內容，而不是描述血腥的霸凌現場。

故事在要把▊▊同學殺死前停止，宮平舉起自己刻著“零”的手腕，展示給面前的冬瀨看。
「開玩笑的，老師還沒完成任務。」

「那麼，冬瀨同學願意幫幫老師嗎？」

… 認真地將宮平老師說出的每個字都聽進去，越聽臉色就越差，彷彿破碎的玻璃是在自己的皮膚上遊走一樣，還沒聽到結局，他感覺自己可能會先落荒而逃。

……好險老師手腕上的字樣像定心石一般把他按回原地。

宮平老師的提議對他來說極具吸引力，雖然原先的設想是找到朋友後再一起完成，但是……萬一直到明天早上都找不到呢？要是錯過了現在，就再也沒有執行指令的機會該怎麼辦？

怎麼辦？
怎麼辦、怎麼辦？

怎麼辦怎麼辦怎麼辦怎麼辦我到底該怎麼做？



「我、我能青蛙跳操場三圈！」腦子裡在嗡嗡作響，他唐突地放大音量，回聲在空無一人的走廊內迴盪，「……那麼，能請老師吃下一口麵包嗎？」

「只是這個程度而已啊……算了。」
原本期待可以主動威脅冬瀨做第三個指令，不過既然學生自己提出青蛙跳，他也就不強求了，畢竟一個恐怖故事就換到為自己做指令的孩子也不虧。

宮平傾身向前貼近冬瀨，就快要撞上的時候，他伸手快速的抽走了冬瀨手上的麵包。

「那走吧，冬瀨同學。萬一你跳太慢害老師死掉可就不好了，知道嗎。」
說完宮平率先走下樓梯，頭也沒回的往下走。手上拿著從冬瀨那搶來的麵包，不怕對方不跟上來。

直到老師奪走他手中的麵包自己離開，他才反應過來剛才發生了什麼。

嚇死了，還以為老師是對他的交換條件不滿意想動手做什麼，好險對方最後還是接受了。

跟輝一起做指令的計劃只能先延後了，反正他先做完，之後也能再幫忙……這樣、沒問題的吧。

懷著惴惴不安的心跟上老師的腳步，兩人前往操場。

冬瀨真哉此刻覺得青蛙跳操場根本是發霉麵包都比不上的嚴重酷刑。

本就不是有在運動鍛鍊的人，保持蹲姿持續跳躍前進對他的雙腿來說是一種很大的負擔，才跳完一圈就產生了腿已經融化的錯覺。

滿頭大汗且臉色慘白的真哉總共花了 分鐘才結束這三圈的過程，甚至一度覺得自己會就這樣失去意識，能撐下來於他而言可以說是非常神奇的事。

「……老、師……久咳！久等了……」終於走到宮平老師面前，雙手倚著腿撐住身子講完話之後，雙腿不受控地發軟使他跌坐在地。

抵達一樓時，已經可以看到操場上有不少老師學生，正在為了指令努力蛙跳，一個一個往前的樣子真的像一群青蛙一般，那畫面實在滑稽，讓宮平忍不住笑了一聲。

在冬瀨非常、非常緩慢的蛙跳時，失去任何娛樂的宮平，也只能在操場周圍走動，看著體育老師或是體力好的學生快速完成三圈的蛙跳，不禁懷疑自己是不是找錯人了。
「……」
直到冬瀨成功跳完最後一下蛙跳時，手腕上才終於傳來密密麻麻的刺痛。原先刻在那的“零”字，變成了“叁”，筆畫間還冒著細小的血珠。

看著跌坐在自己面前的學生，宮平蹲了下來，秀出自己已經改變文字的手腕。
「我知道。」

「……冬瀨同學可是救了老師的命喔？多虧了你呢。」

「接著……」
宮平撕開剛才一直拿著的麵包包裝，從角落撕了一小塊，灰紫的菌絲在白色的麵包上更顯得清晰，看著這樣的食物，宮平心裡泛起一陣噁心。

不過現在只是麵包而已，他還不至於在這時候毀約。

「手給我。」
宮平擅自拉過冬瀨刻畫著字的手，吃下那塊令人作嘔的麵包。或許是因為沒有吃到其他食材，單純麵包並沒有過多的異味，只是口感與視覺明顯不新鮮。
就在他嚥下喉嚨那刻，他看著對方的手腕就跟自己一樣換了文字。

喘到缺氧的人只是愣愣地看著老師手腕上的血痕出神，救人一命這說法是有些誇張了，但哪怕只是場面話，幫上對方的忙也讓他多少安心一點。

「……」順從地任由老師拉住手，他注視著撕下來的麵包，以及對方將其送入口中的動作，明明吃的人不是自己，卻沒來由地感到反胃。

當看見老師的喉結因吞嚥而上下滾動，手腕處忽地傳出一陣難以忽視的刺痛感，他發現刻著的字樣確實改變了，寫著「壱」的那處肌膚散發著熱辣的感覺，彷彿在彰顯著某個事實。



——他確實完成了指令。

… 「……老師，您知道津見東五十年前的慘案嗎？」

他想起了早上看見的剪報，中毒、殺害等不詳的字眼浮現在腦海裡揮之不去。

「我們現在遭遇的這些，也是幻覺嗎……？」

其實真哉知道宮平老師沒辦法就目前的情況給出明確答案，他只是很希望、非常希望這些全都是幻覺。

「……當然知道哦？」

「你說的是那起師生集體中毒、產生幻覺，最後互相殘殺的案件吧。」
聽到學生的疑問，宮平停滯一瞬。那件事自己當然也有所耳聞，畢竟是那麼特殊的事件，在自己進入這所學校任教前就知道了。只不過到處的報導都是那樣，以他沒辦法知道更詳細的部分。

「那麼老師問你，冬瀨同學。如果現在發生的事情是幻覺，你想怎麼做？忽略指令？」
活活等死？等到隔日以身證明大家是否在幻覺裡？

「別想太多了，冬瀨同學。」宮平放開冬瀨的手腕，站了起身。「想辦法活著。如果活不下去，就來找老師，讓老師幫你，知道嗎？」

宮平也不清楚現在是否在幻覺裡，雖然知道世界上有雙人共同妄想的病症，但所有人都在同樣的幻覺實在聞所未聞。
但是不是都不重要，就算在幻覺裡也罷，他只要做那個活到最後的精英就行了。
比起這些劣質學生，自己更該活在這個世界上。

所以如果活不下去，到時候就該把命給我，冬瀨。

再次意識到自己滿腦子只想著逃避，老師的反問重重點醒了他，活著才是首要目標。

即使第一天就使他難以接受，甚至明天開始可能會有更加困難的指令出現，但無論如何他總得掙扎著活下去才是。

「……宮平老師，真的很感謝您。」

明明老師肯定也對現況感到棘手，卻還是保持著師長的風範對他釋出善意、為他指明前路，真哉覺得就算只是漂亮話也無所謂了，因為他確實感受到慰藉。

「之後如果有我能幫上忙的地方，也請告訴我。」雖然相較於其他同學，他知道自己比較沒用就是了。

吃力地穩住雙腳跟著站起來，他輕輕拍去褲子上的灰。

「希望大家都能從這場幻覺中平安地醒來。」是夢也好、現實也罷，他會盡力的。

聽冬瀨有聽進自己說的話，宮平滿意的點了點頭。只不過現在正事完成了，他也懶得再陪眼前的孩子繼續無謂的問答。
「既然指令已經完成，老師就先走了。」

「希望下次還能見到活著的冬瀨同學哦～？」
說完這句玩笑－－也或者是真心話－－後，便離開了操場。

「老師再見，請務必注意安全。」

目送宮平老師離去，他感覺剛被青蛙跳摧殘的雙腿又開始酸痛起來，果然只休息一下還是不太夠。

疲憊的身子暫時沒辦法移動太遠，他決定走到不遠處的空曠地坐下，盯著還在操場上努力跳著的人群開始有些放空。