走過70年光陰！台師大工教系學士班停招

我對工教系的印象就是大二修教程我沒有選開給國文系的教育心理學 而是換個我比較中意的時間 然後很多工教系的 分組就分到 然後他們都很懶散不討論但也不會頂嘴 我只好做自己的 甚至他們連報告時間是什麼時候都搞不清楚=口=
反正我分組報告我不可能去cover這種人，就如實跟老師說明

這就是當年學期平均70分就可以修教程的大弊病
完全沒篩選 幾乎每個人都在修教程
我也是有給自己機會去修1個學期2門教育學程的課，我甚至一年級升二年級的暑假還自費排暑期教育學分修了1門課呢
感想就是理論很有趣但我依然不想直接去現場教
癥結點還是在於我就是不想跟小孩子相處 尤其國文老師基本上就是導師 拜託我真的覺得那些有的沒的煩惱都是沒餓過的

我就是一種不自然但外顯很自然聽話的方式長大 所以我都不能理解學生為什麼有那些煩惱跟問題 至於課業 我數學那麼差我就知道高中以下學習還是要靠天分的
所以你國文很差那是你天分問題啊 換50種講法你現在就是吸收不進去啦
（完全不適任）

至於大學以上 靠天分的比例就更高了
還要加上運氣～

（有哪個老師敢這樣跟學生講的？真實就是只有努力是不足以成事的 ）