噗主是老師，目前班級獎勵制度是全組只要能快速完成我的指令（手背後面眼睛看前面之類的）就會幫那一組加分，最後一節結算，分數最多的那組全組小孩加個人點數兩點，第二多的加一點。上課認真的小孩我也會加個人點數，可是今天有小孩跟我說他們那組一直沒法加到分，他很想要更多點數，請問怎麼跟他說比較好呢？因為我也有看在他上課認真的份上多幫他加點了了 是他貪得無厭嗎？

就跟他說如果整個小組的人都那麼棒的話就會有更多點數

跟他說給他特例對其他人不公平

是在當兵喔 我的天

觀察一下他們那組是不是一直有人在搞
他如果都做得很好，但因為組員的關係所以一直無法得到小組加分
心裡不平衡還蠻正常的
（當然也是有貪得無厭的可能，但先觀察一下比較好）

sesame1897: 好 我再觀察一下好了

確實那組有的小朋友會比較慢才進入狀況，所以難以加點

他們那組有組員無法完成指令嗎

有

我是不是該提醒那組無法完成指令的小孩

建議先仔細觀察
然後有必要的話可以多設計不同規則。舉例來說像是小組內成員回答問題就幫整個小組加分，如果要考慮到大家程度不同，可以只要有回答就加分，或是答對加2分答錯加1分，但是一個人在一天內只能回答一次（鼓勵不同組員多發言）

覺得老師可以去教導他看看? 不清楚那位孩子實際的原因
很難給建議

nori7870: 這個方法好像不錯欸！

謝謝各位旅人！

突然想到好像可以佈置個只要當天能完成三次我的指令就能全組加一點的活動

請注意那位慢動作的同學，他有高機率會被討厭

那首先要先跟慢動作的同學講會有這個任務，讓他能趕快參與

後來好像小孩也習慣了，太好了