（台灣的私立大學）我大學同學們，有好幾個是在私大教書，每次聽他們講到私大的現況，都覺得很不可思議。

1. 某同學A是在中後段的私大當系主任/所長，她說她任教的系今年只來報到十人，而且還是千萬拜託求來的（對，是學校求學生來念）

2. 求來的後段私大，學生當然程度不可能好，成績稍微好一點的，就會想要轉走，校方還要一直安撫/勸退。

3. 這些人畢業了，校方還要求學生繼續念碩士（不然沒學生，碩班就會停招）

4. 這些人怎麼可能可以做研究寫論文，所以論文有80%幾乎都是教授代寫/合寫。

慘

為了五斗米

5. 同學B是在某曾經排名蠻前段的專科改制的科大教書，學校在比較偏僻的地方。她的工作正職不是教書，而是去附近高中找未來的學生（怕他們去別的學校念）

同學說，出國留學念了博士回去教書，沒想到教學的內容也我們大學念的還簡單。那就算了，只是所有的力氣都拿去招生 - 誘惑/哄騙學生來念，而且還要學生簽切結書不要轉學。

不過同學也說，這些後段私大的同學，雖然學業不太成材，但還算是乖巧單純，身為老師，只好拿出全部耐心，能教一個是一個。

同學們都坦承，現在就在等優退/buy out/系所關門/學校關門，看哪一個先發生

之前開太多大學的問題

Bart : 還有少子化，學生往國外跑.... 等等

但是同學也說，在以前的制度下，這些孩子絕對是不可能有機會在台灣念大學的，現在既然他們來了，也希望他們有一點點收獲，而且學生幾乎全部都有學貸。

賴的政見 私校補助學費

但這樣其實毀人無數，他們去高中職或五專可以學的更好

教改真是毁人無數

不過，很多私校都有和企業有合作，可以去實習/工讀，如果不要出大包，是有機會畢業立刻去金融機構工作的，這些私校學生出來就業倒是還行。所以學校教授就要到處去求各大銀行開放名額，還會幫學生準備面試，總之身為教授，身段卻要放到最低最低。

他們就是用「產學合作」這樣的誘因去高中連哄帶騙帶進來的。校方有追蹤每一位老師的招生成果。招得好的還有獎金，教授真的很像跑業務拉生意的。

廣開高中職和大學窄真的很毁教育。一堆因為教改而從五、二專變成的私大或學院，基本上2008年後問題就都浮現了，然後，我們一直以為優勝劣敗會淘汰的，都沒有淘汰。
說說我的經驗，就是明明白白告訴學生不能抄維基或百度，他們照樣抄，成績被打不及格就找人來關說的真的不少。而且，其實有很多人並不適合頂大教育環境，但因為多元入學方案進去，結果痛苦得要死……學生中有病的人不少（聽說前幾年發生頂大男學生把同校女友鎖在租屋處不准女生去考期末考的事）。
私校部分，就算是前幾名的大校，同樣碩博招生都碰到困難，就算留校的本校生，現在也都不多了。何況很多私校生家裡根本負擔不起學雜費，連生活費都要學生自己去打工賺；當然也有家境好的，但私校學生真的來自非雙北／非六都的普通家庭居多。

燦爛千陽 : 我同學也說，他們學校/系上也是外縣市的學生居多（學校在台北郊區）前幾年，她還很有心的想用原文書當教材，後來發現完全不行，只好改成中文教材/講義。又發現學生連基本的加減乘除都有人不太會，完全顛覆她從國立大學碩士畢業，出國念博士的想像。我同學教二十年了，學生人數一年比一年少，也蠻無奈的

就後段學生....以前小孩多時是考不上的

Q先生 : 私校困境當初在廣開大門時就討論過，但理想很美好，現實很骨感的事從來都不少。尤其是樂觀預期的事通通都沒發生，反而還進一步摧毁原本的體系。我不反對教改，但數字終究是數字，預期效益沒出現不說，連退場機制都有一堆人在扯後腿……
說真的，不是每個人都適合往學術方向走；同樣的，也不是每個人都適合讀大學，但我們的非雙北地區的家長，幾乎都被「大學」這名字給困住了。

燦爛千陽 : 同學任教的學校在郊區，我這次有去參觀，校園很漂亮，氛圍不錯。因為學生少，校園並不擁擠。每一個人都向我同學打招呼問好，還蠻有禮貌的。師生比很高，所以老師每位學生都認得，可以照顧得比較周到一點。我覺得讓原本沒有機會念大學的人，有四年這樣的經驗，好像也不是壞事。碰到有耐心/愛心，不放棄學生的老師，還會安排學生畢業後的出路。所以還是有一些價值啦。我同學真的有「拉他們一把」的使命感，我還蠻佩服的。

Q先生 : 我也認同，但是教授幫寫論文就太超過了

dreamfool : 那沒辦法。（再不然就是不畢業，那也是傷害學校日後招生的可能）我猜應該不是整個拿去照抄/代寫，但應該大部分的idea都是來自於老師，這是很可能的。

Q先生 : 我一定沒有辦法去當這種教授. 以前有兼職教過研究所，有很少數的麻煩學生，錢也沒多少，後來就放棄了.

我同學其實家裡經濟狀況非常好，她一直說，她真的可以就不教了，生活也不會受到影響，但她每天出門，就是抱著一種「作功德」的心態，就又有了一點動力，而且學生/校方都有感受到，她才會當到所長/管院院長。她甚至還會回到她大安區的家，告訴她的小孩要惜福，因為自己小孩得到的資源，人生日後的機會實在是比她的學生多太多了。