台南
都說了要退休然後被派來參加論壇
成大很想搶下數位教育市場的感覺

最難的他媽就是第一步驟啊
後面都好處理

這主題好大膽，心臟很強，主事件用焦巴年審判

政治意味好濃厚
教育還是以學生為本
正義有太多正反互辯的空間
不要一開始就洩漏想左右學生想法的意圖
這個有點溢出來了www

還好吧，最後也是各種論點沒有統一結論

比較像國民法庭訓練

更刺激的來了
北門太陽能光電版是否影響鳥群

前提是這學校已經做了好幾年鳥調，有累積數據

很酷也很大膽
目前還在持續紀錄中
所以到底有甚麼影響也還沒結論

光電板跟鳥類棲息的議題相對合適，是一個可以客觀找到答案的題目，但也只是我個人的想法啦。

我覺得社會議題很容易落人口舌，但也就是這樣我更佩服老師，從選擇哪個議題開始都會有人講話，但總是得挑一個議題開始做

光電的報告者自己就講，這種題目記者最愛拿來炒作，但就算要抗議，也要有憑據而不是憑感覺，所以就好好紀錄，看看事實真相是什麼

https://nrch.culture.tw/... 我想是因為他發生在台南而且紀錄完整

報告者有提到其中死刑比例占一半，以常理來說是過高，之後改判是基於什麼理由或原則，都值得去討論

學生寫情境劇時會寫出被告的律師指責被告罪行 老師要哭了

正義那個，說一點個人想法，不喜可以直接刪。
假設整個活動大前提是「認識法庭程序」，可以帶入各種不同議題，讓孩子從練習程序中去理解不同角色的權責。也可以讓孩子從活動中，看到每個人對同一事件有不同看法，最後再歸納出每個人對正義定義有很大不同。延伸還可以帶孩子觀察現下媒體為什麼對同樣事件下不同標題，試著從小學習去判斷媒體呈現背後的意圖。但反過來一開始就直接破題要談正義的影響，會有點讓人警惕是不是有思想引導的可能性。大概是這樣。

鴨子楊-龍骨實體新刊2進行中 : 孩子wwwwww

詳細過程我覺得也不是10分中鐘簡報可以講完的，所以我no comment 😅 但歡迎回饋，因為反思修正也是重點👍

高齡社會議題，要設計鼓勵老人玩的遊戲

實際應用

6所發表完畢
裡面我有興趣的是這三種😂

“對問題的成因或環境不了解的時候，就會亂問問題”
本日最中肯感言