十萬QA系列（一）：頻道未來走向？各種個人意見？

雖然我應該算是喜歡國文課的，但中學六年就是有一種很強烈的感覺－－每當上到白話文的課，就覺得老師根本不知道自己在教什麼，我也不知道自己在學什麼。

對，文言文的比例到底該佔多少一直很有爭議，但就我自己的求學經驗而言，我不敢說文言文的那些課文讓我學到了多少「文學」相關的東西，但至少我是有學到「如何閱讀、解釋」文言文這件事的。

畢竟文言文的用字，語法和白話文就是有差，而學會這種技能也是「學習」的一種，我覺得我至少是有學到東西的。雖然我的程度沒有到你現在給我一篇文言文我能保證 100% 不偏差的讀懂原意，但也不至於到完全看不懂。

但白話文的那些課堂，說真的，我永遠不知道我到底學到了什麼……我也一直沒弄明白，白話文到底有啥好學的，平常不就在講白話文和寫白話文了嗎？

直到我看到了他的影片，講到了文本分析的概念，還有聽歌職業病那幾期，才有一種恍然大悟的感覺－－「對了，如果白話文的課這樣上，我還會覺得沒學到東西嗎？好像不會。不然我就不會那麼喜歡聽歌職業病這個系列了。」

新寶島康樂隊〈鼓聲若響〉：矛盾裡的精準，情感的「焦距調整」| 聽歌職業病

就像「鼓聲若響」這首歌我本來就很喜歡也很熟悉，但我從來沒注意到原來副歌那邊有那麼多關於情緒轉折上的細節。如果當初國文課也是類似這樣的上法，也許我就不會覺得「不知道到底為什麼要教白話文」了吧。