很久以前，我們覺得這些知識網路都可以查得到，於是主張學生不要再只是記誦知識，而是要培養「能力」與「探究」。

然後有很多人就發現，原來知識也該被細分，分成該記的骨幹跟不需要記的枝葉。

接著，AI可能會讓我們發現，原來我們以為是「探究」的很多能力，電腦也可以辦得到。
屆時，我們的孩子該學什麼？
我們會不會發現「探究」裡，也分成一些必要的跟不必要的？

該記的要怎麼記，這塊我是逆流。因為我會強調反覆練習來固化記憶。例如詞彙形音義。