邊看書邊校稿筆記。
川端康成的《少年》。

這本的注釋真是，挺不OK。
注釋5：解釋鎌倉時期發生的承久之亂，最後一句總結「結果反而是北條取得勝利，就此開啟真正的江戶幕府時代」。

開頭才寫了是鎌倉幕府時期，怎麼後面變成江戶幕府了......我猜可能譯者原本是想寫開啟「幕府時代」，但這麼寫也不對，北條氏在鎌倉幕府，是從北條義時起鞏固「執權」地位，架空幕府將軍、真正支配關東武士集團；而在承久之亂裡，北條家領導關東武士集團擊潰了以天皇為代表的公家，也宣示鎌倉幕府不再臣服於京都朝廷之下。如果要修改，可能改成「武家政權」會好一點。

注釋3、6、7、8、11：牽涉到《源氏物語》的版本學，提到的幾個版本比如河內本、青表紙本、三条西家本的細流抄，查了下應該都是抄本（人手寫傳抄的版本，相對於印刷傳世的刷本），針對原文的校訂可能也包含傳抄過程中出現的筆誤，不適合理解為「編著」這種帶有「再創作」的意思。

反正就，要研究《源氏物語》，我感覺先有《紅樓夢》的版本學基礎，會比較能進入狀況。特別川端康成的風格又是受日本傳統文學影響比較多，把他的作品當成普通的日文小說來翻譯，就很，不到位。
光憑這點我就要記皇冠一個大叉叉