可能會炎上但還是想了解旅人看法
這裡的精神病指Psychosis，包含精神分裂症、躁鬱症、重鬱症、妄想症等
不包含憂鬱症、焦慮症、強迫症、恐慌症等
https://www.typc.mohw.gov.tw/...

補充：精神病與精神疾病差別
衛生福利部

病人本身的狀態和日常生活的環境都是因人而異的，不能只憑單一疾病去二分法關或不關
第二個問題是，關起來然後呢？他們又不是犯人，如果關起來是評估可能傷人或自傷，那和目前留院觀察的機制有什麼不同嗎？

想被關啊，但是錢怎麼來？

成立庇護所，讓他們在裡面工作賺錢吧？

有些東西二分法是最人道的做法，不論是對病患本身還是週遭的人來說都是。

關起來以後如果將來有人得病大概會不敢說也不會就醫，怕被抓去關
一堆看起來有病又不治療，你也不能說他有病強制抓他去關的人會更多，造成社會有更多不能解決的麻煩 然後在這樣的壓力下被影響到精神生病的人會越來越多，大家都有病就等於正常了

只好放任精神病患突然發作殺死路人囉？
不過我希望精神病患不管是有意識或無意識只要殺人和傷人，一律朝鮮式標靶治療。

借串閒聊，有人會想討論現在社會/學校到底可以怎麼幫忙照顧憂鬱症或提前介入治療嗎？

我由於個人因素（非專業背景）接觸過許多學生時期因為家庭或不幸的經歷而有憂鬱症傾向或被醫生判定有憂鬱症的，共同點大概是這樣

1.家庭認為你的憂鬱症是演來裝病裝可憐
2.雖然學校有輔導老師但要處理的人太多沒注意到當事人的問題
3.跟輔導老師求助後通報家裡然後被家庭責怪羞辱
4.害怕被同學發現當作怪物
5.想自行尋求諮商但價錢貴死人

這樣的大環境下，我們到底可以怎麼理解或幫助憂鬱症？

有病識感的可以健保補助，若是有按時服藥，可以減收諮詢費用。
就醫問診，需要家庭成員陪同；進入校園，或許可以參照性別相關課程那樣，在朝會的時候或放學集合時，聘請精神病醫師進入校園對同學進行衛教。
比起性別平等教育，精神疾病的衛教更為重要吧？

mink625: 其實遇到的案例，通常家庭已經失去功能甚至是加害者本身了。

但精神疾病的衛教真的應該能有點幫助⋯

可不可以搭一個安樂死法案，個如果有病識感，確定無法根治又不想終身監禁，能不能走安樂死這條路，然後簽個大體、器官捐贈