The Dark
@thedark
覺得
Thu, May 25, 2023 6:04 AM
Thu, May 25, 2023 6:05 AM
3
1
論傳世經典與博聞強記——
不同類型的小孩就應該發揮他自己的特殊強項才行，你一定要把他弄到書面閱讀那種類型去，結果只能使他變成一個不成功的做題家，而自己原先有的、本來可以發展到比較高的高度的那些gift——就是這個東西在漢語中經常被說是「天賦」，但其實不是，就是照美國老師或者學校對這個的理解，它不是什麼天才。天賦這個東西給人理解成為，你丫就是一個小愛因斯坦，不是愛因斯坦也是霍金才能算得上數，其實不是。你只需要畫畫比別人畫得好一點，在本學校的歌詠比賽當中能夠聲音比別人稍微好聽一點，美國人就會認為你有gift。這個詞的正確意思應該是說，比較接近於中文的「可造之材」。像是天啓皇帝那樣喜歡做木匠活，而且能夠做得相當漂亮，國家大事要給魏忠賢，我去做木匠活，這就叫做gift，就是叫做可造之材，你非要他去做皇帝那是害了他。
The Dark
@thedark
Thu, May 25, 2023 6:04 AM
。宋徽宗那種情況，那他就不叫可造之材了，他就是真正的優秀畫家了，他比美國學校通常所說的可造之材gift要高了N多個層級了。
.
總之這種事情你都得順他本人的傾向去。教義問答這種東西其實是家長本身價值觀的體現，只需要像在星期天早晨或星期天晚上稍微訓練一下他們就能記住。但是你不能把這些東西無限延伸下去，就是你認為所有人都應該做一個四書五經的專家或者聖經的專家，那就會坑了很大一部分小孩。
The Dark
@thedark
Thu, May 25, 2023 6:06 AM
出處:20230517 劉仲敬訪談第244期
載入新的回覆
不同類型的小孩就應該發揮他自己的特殊強項才行，你一定要把他弄到書面閱讀那種類型去，結果只能使他變成一個不成功的做題家，而自己原先有的、本來可以發展到比較高的高度的那些gift——就是這個東西在漢語中經常被說是「天賦」，但其實不是，就是照美國老師或者學校對這個的理解，它不是什麼天才。天賦這個東西給人理解成為，你丫就是一個小愛因斯坦，不是愛因斯坦也是霍金才能算得上數，其實不是。你只需要畫畫比別人畫得好一點，在本學校的歌詠比賽當中能夠聲音比別人稍微好聽一點，美國人就會認為你有gift。這個詞的正確意思應該是說，比較接近於中文的「可造之材」。像是天啓皇帝那樣喜歡做木匠活，而且能夠做得相當漂亮，國家大事要給魏忠賢，我去做木匠活，這就叫做gift，就是叫做可造之材，你非要他去做皇帝那是害了他。
.
總之這種事情你都得順他本人的傾向去。教義問答這種東西其實是家長本身價值觀的體現，只需要像在星期天早晨或星期天晚上稍微訓練一下他們就能記住。但是你不能把這些東西無限延伸下去，就是你認為所有人都應該做一個四書五經的專家或者聖經的專家，那就會坑了很大一部分小孩。