pande
[LEGO] 苗栗弋果本學期第7次上課

§ EV3樂高機器人:
» [選題仿製] Eason【魔魔魔鬼彈珠台】老師開發版本-程式講解
» [主題學習] 【Tank Bot】練習題組2:自製軌跡
-帶看程式:如何使用Gyro感應器控制車體行走軌跡
» 裝置藍牙連線、連線架構角色、訊息廣播概略
» [課題研究] 【猜拳機器人】純電玩版-如何交換出拳訊息?

§ SPM樂高動力機械
» 【滑輪與載貨車】【滑軌與滑車】(Abner only)
» 教學展示:動滑輪功能-減輕施力

[週三][週六][週四]
pande
Eason的題目發展至今
我提了新的想法:套組跟作品給Eason帶回家一週
-做作品的收斂(機體、程式)實感確認

白話的說,就是「給他一段時間,可以私下接觸作品、
做細部微調,讓他覺得作品這樣可以了

用創作理論來說,就是「完成的認可」
pande
希望Eason會好好把握接下來這一週 :-)

今天課堂上先跟Eason詢問是否願意帶回去? 是
是否需要先跟媽媽說明? (先確認媽媽想法明天再帶回) 否
跟Flora主任說明這個想法以及已向Eason確認,週知。
pande
Jeremy
他今天沒有筆電
他說他媽媽說她在忙沒辦法幫他送筆電

其實以我視角,這是很明顯的徵兆(訊息)
pande
Ryder
依然沒有帶先前用他自己的套組組裝的【Tank Bot】來
有從媽媽Flora主任口中得到訊息
-過去這一週Ryder完全沒有在做上次交待的「展示」活動
pande
===
Tyler
4點半就要提早離開去上課真的太趕了
上次是組一半,今天是剛組好就離開
其實並沒有玩到

當初學期剛開始,被告知的時候
我回應「好吧,也可以,我想辦法試試看」
也是我的不對,以目前來看,我還力有未逮
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Abner、Benson
他們的課堂時間
我有抽幾小段時間去顧Ryder (做課後練習)
pande
整體來說
有很多可被指責之處的一天

嗯,其實3年了的班了(只有Flora主任願意給小孩買套組)
風風雨雨一路發展至今還可以繼續,我已經很感恩了
我會盡力做到最後:)
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