ಠ_ಠ
@anonymous
偷偷說
Sun, Apr 9, 2023 5:19 AM
4
想問分組報告相關問題。
我們報告題目可以自選文本,然後有個組員很堅持要做一篇很長然後上學期講過的文本(老師說可以選但要避開上學期講過的東西),而且只有兩週的時間可以做,我並不想做這個文本,想要選比較短的,也告訴組員這個題目要花很多時間,但這個同學堅持說自己可以早點開始準備之類的……想問大家會怎麼處理
(我跟這個組員不熟,只是硬組在一起的)
sugar3460
Sun, Apr 9, 2023 5:20 AM
投票
請每個人都挑一個文本、開匿名投票
panda25
Sun, Apr 9, 2023 5:20 AM
不要,寧願拆組,他這麼堅持就自己去做
lord2210
Sun, Apr 9, 2023 5:20 AM
你們組幾個人?或者投票決定?
fish4449
Sun, Apr 9, 2023 5:21 AM
先溝通看看反正如果很堅持的話就把對話紀錄或資料留下來,到時候老師質疑就說他無法溝通。
不然就拆開自己做自己的
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:22 AM
sugar3460: lord2210: 我們組員有五個,之前有討論過選擇的文本,其他人都沒意見,我之前則提出過另外一個文本
crepe9953
Sun, Apr 9, 2023 5:22 AM
只有你們兩個人嗎?
先問問對方他想講這個文本的什麼?看他說的內容適不適合做成這次的報告
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:22 AM
walrus1863: 我有講過,他說:「只要是這學期沒講過的就可以了吧」,而且老師也確實這麼說
sugar3460
Sun, Apr 9, 2023 5:24 AM
ಠ_ಠ: 不熟沒表示意見很正常,開投票就對了
whisky1992
Sun, Apr 9, 2023 5:24 AM
投票阿,少數服從多數
whisky1992
Sun, Apr 9, 2023 5:25 AM
沒意見也是投票 就這樣
少在那裏沒意見就不投,不要寫作業阿
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:25 AM
等一下
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:26 AM
我需要做個補充,等我一下
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:32 AM
老師給了兩種報告方案給我們選
那個同學想用A方案做一個上學期講過(所以要避開上學期講過的東西),而且很長的文本(文言,100頁以上,而且是有按文的那種),然後我是想用B方案做一個老師沒講過,而且相對來說較短的文本
然後兩個同學說比較想做A方案,而文本沒意見;一個同學沒特別表示,所以後來他們好像就有點默認要做那個同學的提案
然後上週我們已經說好,要在4/9前先閱讀文本,並且討論分工跟進度排程,但是我讀了之後覺得同學的提案有點窒礙難行,加上今天問了之後發現大家都還沒讀,所以我提出了想要改文本的想法
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:33 AM
窒礙難行的點包含
1.要避開老師講過的部分
2.文本中含有題目相關內容的資料太少
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:35 AM
好了我補充完了
sugar3460
Sun, Apr 9, 2023 5:37 AM
4/9了,先要求大家閱讀文本、明天約時間討論
crepe9953
Sun, Apr 9, 2023 5:38 AM
sugar3460: +1
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:38 AM
fish4449: 然後「老師質疑就說他無法溝通」這一點
這堂課是分上下的,我上學期也修過這老師的課,然後也有分組報告,我跟其他同學也是有分工上的紛爭,後來跟老師說到分工不均的問題,老師說他覺得分工不均應該是同學自己要承擔的,所以評分還是以組為單位
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:39 AM
sugar3460: 我剛剛有問大家閱讀文本的狀況,然後他們是先說了「期中考結束之後就可以讀了」,然後大家期中考最後一天是14號(……
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:42 AM
然後我也跟大家說了這個文本真的很多……大家這樣會不會讀不完這樣,結果那個提案的同學說他星期二開始就可以先讀並先做簡報,然後之後再給大家看、確認有無需要增減,但我覺得這樣很不公平(雖然是他的工作量比較大)
crepe9953
Sun, Apr 9, 2023 5:43 AM
噗主想做的文本份量有多少,能一天看完嗎?
可能會讓人覺得有點機車,但如果噗主不想跟這群拖進度的隊友冒風險,噗主先看自己想做的那個
還明天告訴大家自己想做這個文本的什麼,大家聽起來覺得不錯,可能就會想做噗主的文本了
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:45 AM
crepe9953: 我的文本是某篇文言文的部分節錄,跟一篇短篇小說,然後我已經說過我想做這個文本的什麼了
sugar3460
Sun, Apr 9, 2023 5:47 AM
提案的同學能力如何?
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:48 AM
sugar3460: 我跟他不熟,我不清楚
crepe9953
Sun, Apr 9, 2023 5:51 AM
大家聽完還是不想做短文本?那只能尊重大家做長文本了
提案同學上學期的表現如何有辦法問到嗎?是個能說到做到的人就讓他做吧,他自己想多做的
(有的人就喜歡多做事還做得很爽,做得好就給他做吧)
如果是個雷包,噗主還是加油自立自強吧XD”
都大學了,沒有幾個教授想管小朋友分組問題,正常
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:53 AM
crepe9953: 我……因為跟大家不同年級,所以我完全不認識這些小朋友(#
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:54 AM
(我一個大四正在修一個大一的選修課#)
whisky1992
Sun, Apr 9, 2023 5:56 AM
哇 那你還這麼強硬
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:57 AM
whisky1992: 誰還那麼強硬(?
sugar3460
Sun, Apr 9, 2023 5:57 AM
你還說只跟提案的同學不熟⋯⋯明明就都不熟
whisky1992
Sun, Apr 9, 2023 5:57 AM
你阿
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 5:58 AM
sugar3460: 我沒說只啊??我只有說我跟這個組員不熟,但也不代表我跟其他組員就很熟吧(?
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 6:00 AM
whisky1992: 因為我不覺得這個題目做得出什麼啊(
crepe9953
Sun, Apr 9, 2023 6:00 AM
那真的滿尷尬的
不要人緣版本:不管小朋友,做自己想做的文本,當作做善事給他們蹭成績
菩薩版本:噗主自己先開始做長文本,能做多少是多少,但畢竟噗主已經知道不好做了,之後可能還會被小朋友嗆做得不好,用菩薩的心接納他們
地獄版本:來,大家一起爛(但噗主比較吃虧,比較吃不起被當)
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 6:01 AM
而且我之所以現在才修這門課也不是因為我被當,只是單純因為被其他課撞在一起(
whisky1992
Sun, Apr 9, 2023 6:01 AM
但是你其實才是外來種
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 6:01 AM
whisky1992: 外來種也可以表達意見吧哈哈
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 6:02 AM
crepe9953: 好累,這堂是必選修,沒有修完我就要延畢了哈哈哈
whisky1992
Sun, Apr 9, 2023 6:02 AM
可以啊,但你才是少數應該要服從多數
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 6:03 AM
whisky1992: 服從多數然後讓他們讀了之後才發現這個題目窒礙難行然後才又要改題目嗎,如果遲早要改為什麼不現在提出來改
whisky1992
Sun, Apr 9, 2023 6:04 AM
因為這是分組
你不是長官
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 6:06 AM
whisky1992: ok吧謝謝指教
whisky1992
Sun, Apr 9, 2023 6:07 AM
你沒想過就是因為你這樣的態度,大家才不想聽你的嗎?
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 6:08 AM
whisky1992: 你是指什麼樣的態度
crepe9953
Sun, Apr 9, 2023 6:11 AM
通常不同年級很難溝通
這邊有些轉學生學長姐修我們的課,我們會覺得這個學長姐很跩很難配合
換我們的同學去學弟妹的課堂的時候,打不進小朋友的圈子,討論難進行、資源難取得
相信噗主不是自己的錯才會後來才修課的,正常人當外來種本來就難做人
但通常也只能自立自強了,拍拍噗主
crepe9953
Sun, Apr 9, 2023 6:17 AM
whisky1992: 大一大四看待課業的態度不一樣很正常啦
噗主在意這個成績
這群小朋友可能是該怎麼做心裡有數但不想跟噗主說,可能是拿捏不清楚自己的實力才覺得做得完,可能是根本不在意會不會被當
噗主不知道這群小朋友是哪種模式,是噗主不會溝通還是本來就不可能溝通成功不知道
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 6:19 AM
crepe9953: 主要是這堂課的時段,常常跟很久才開的課撞上,所以延著延著就拖到現在才修了,同年級的同學也有人跟我一起修
但他總是翹課所以我不太敢找他一組
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 6:22 AM
可能我用了「小朋友」這個詞,讓人覺得我以自己大四的身分來對大一指指點點?但我從來都沒有跟他們講到我現在幾年級,我也根本不知道他們知不知我是大四生,在提出意見的時候也都是以「要不要」、「可不可以」這種提問來詢問他們接下來的意象,從來沒有命令他們怎麼做
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 6:23 AM
*意向
crepe9953
Sun, Apr 9, 2023 6:24 AM
噗主課還多嗎?
真的只能建議噗主自己先開始做了,做長文本還是短文本各有利弊,噗主最清楚這些細節,噗主自己決定吧
偷懶模式:問問看已經修過的同學有沒有料可以撿來用
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 6:27 AM
crepe9953: 我目前也是想可能我先照這個同學的意思先做吧
但問一問發現這個同學好像搞錯報告方向了
crepe9953
Sun, Apr 9, 2023 6:27 AM
小朋友也是我先開始說的,抱歉XD
畢竟我畢業好多年了,阿姨一枚,看大學生做報告吵分工覺得好青春,是真的在看小朋友心態XD
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 6:27 AM
唉這又是另外一個故事了,救命
crepe9953
Sun, Apr 9, 2023 6:36 AM
噗主加油
誠心建議找同學問有沒有整理過的資源可以利用
我在學期間都覺得這樣的行為很取巧不會做,畢業以後覺得執著自己做根本是浪費時間,現有資源當作工具超好用的
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 6:41 AM
crepe9953: 我是先找了網路上的論文看了一下他們的參考文獻,別人附ㄉ參考文獻我覺得蠻好用的(ㄜ
crepe9953
Sun, Apr 9, 2023 6:53 AM
祝順利
打個預防針,後續十之八九還是會跟組員有衝突
學弟妹們的提議就算不算好,是能及格的程度就也可以了
畢竟是大一的課,老師會用大一的水準給分數,一般也不會當大四
ಠ_ಠ
Sun, Apr 9, 2023 6:54 AM
crepe9953: 謝謝你!
ಠ_ಠ
Thu, Apr 13, 2023 4:25 AM
更新一下:
當面在課餘時間,再次明確說明做這個報告的困難點之後,確定要改變報告方向了(?
whisky1992
Thu, Apr 13, 2023 4:55 AM
恭喜
crepe9953
Thu, Apr 13, 2023 7:34 AM
恭喜,報告加油
載入新的回覆
我們報告題目可以自選文本,然後有個組員很堅持要做一篇很長然後上學期講過的文本(老師說可以選但要避開上學期講過的東西),而且只有兩週的時間可以做,我並不想做這個文本,想要選比較短的,也告訴組員這個題目要花很多時間,但這個同學堅持說自己可以早點開始準備之類的……想問大家會怎麼處理
(我跟這個組員不熟,只是硬組在一起的)
請每個人都挑一個文本、開匿名投票
不然就拆開自己做自己的
先問問對方他想講這個文本的什麼?看他說的內容適不適合做成這次的報告
少在那裏沒意見就不投,不要寫作業阿
那個同學想用A方案做一個上學期講過(所以要避開上學期講過的東西),而且很長的文本(文言,100頁以上,而且是有按文的那種),然後我是想用B方案做一個老師沒講過,而且相對來說較短的文本
然後兩個同學說比較想做A方案,而文本沒意見;一個同學沒特別表示,所以後來他們好像就有點默認要做那個同學的提案
然後上週我們已經說好,要在4/9前先閱讀文本,並且討論分工跟進度排程,但是我讀了之後覺得同學的提案有點窒礙難行,加上今天問了之後發現大家都還沒讀,所以我提出了想要改文本的想法
1.要避開老師講過的部分
2.文本中含有題目相關內容的資料太少
這堂課是分上下的,我上學期也修過這老師的課,然後也有分組報告,我跟其他同學也是有分工上的紛爭,後來跟老師說到分工不均的問題,老師說他覺得分工不均應該是同學自己要承擔的,所以評分還是以組為單位
可能會讓人覺得有點機車,但如果噗主不想跟這群拖進度的隊友冒風險,噗主先看自己想做的那個
還明天告訴大家自己想做這個文本的什麼,大家聽起來覺得不錯,可能就會想做噗主的文本了
提案同學上學期的表現如何有辦法問到嗎?是個能說到做到的人就讓他做吧,他自己想多做的
(有的人就喜歡多做事還做得很爽,做得好就給他做吧)
如果是個雷包,噗主還是加油自立自強吧XD”
都大學了,沒有幾個教授想管小朋友分組問題,正常不要人緣版本:不管小朋友,做自己想做的文本,當作做善事給他們蹭成績
菩薩版本:噗主自己先開始做長文本,能做多少是多少,但畢竟噗主已經知道不好做了,之後可能還會被小朋友嗆做得不好,用菩薩的心接納他們
地獄版本:來,大家一起爛(但噗主比較吃虧,比較吃不起被當)
你不是長官
這邊有些轉學生學長姐修我們的課,我們會覺得這個學長姐很跩很難配合
換我們的同學去學弟妹的課堂的時候,打不進小朋友的圈子,討論難進行、資源難取得
相信噗主不是自己的錯才會後來才修課的,正常人當外來種本來就難做人
但通常也只能自立自強了,拍拍噗主
噗主在意這個成績
這群小朋友可能是該怎麼做心裡有數但不想跟噗主說,可能是拿捏不清楚自己的實力才覺得做得完,可能是根本不在意會不會被當
噗主不知道這群小朋友是哪種模式,是噗主不會溝通還是本來就不可能溝通成功不知道
但他總是翹課所以我不太敢找他一組真的只能建議噗主自己先開始做了,做長文本還是短文本各有利弊,噗主最清楚這些細節,噗主自己決定吧
偷懶模式:問問看已經修過的同學有沒有料可以撿來用
但問一問發現這個同學好像搞錯報告方向了畢竟我畢業好多年了,阿姨一枚,看大學生做報告吵分工覺得好青春,是真的在看小朋友心態XD
唉這又是另外一個故事了,救命誠心建議找同學問有沒有整理過的資源可以利用
我在學期間都覺得這樣的行為很取巧不會做,畢業以後覺得執著自己做根本是浪費時間,現有資源當作工具超好用的打個預防針,後續十之八九還是會跟組員有衝突
學弟妹們的提議就算不算好,是能及格的程度就也可以了
畢竟是大一的課,老師會用大一的水準給分數,一般也不會當大四
當面在課餘時間,再次明確說明做這個報告的困難點之後,確定要改變報告方向了(?