蕃茄家的媽媽是爸爸 on Facebook
鴨咪仔
鴨咪仔
不久前學校發生了一件事情, 我是在每天問小孩今天有什麼開心不開心的時候小孩說的, 大概的內容就是小孩有答應老師要做的事情沒做, 老師對此處理的方法讓小孩覺得很挫折, 挫折到隔天小孩表示不想去上學
鴨咪仔
當天早上答應小孩會跟老師確認是怎麼回事, 並且跟老師表示我們已經有準備要訂立計劃了, 某人帶小孩去上學的時候先跟老師問了事發過程, 講完以後才讓小孩進學校
鴨咪仔
後來某人跟我更新了老師說的話, 我聽完以後說, 老師講的跟小孩講的不一致的地方就算了, 我們也不可能知道到底事情是怎樣, 但老師講的跟小孩講的一致的地方, 應該就沒有問題, 可以就這個部分再跟小孩討論
鴨咪仔
其中有個部分老師說他說的話有但書, 但小孩說的版本沒有, 我覺得可能事發當下小孩有情緒, 根本聽不進去其他人講什麼, 因為我們自己跟小孩相處也有類似的狀況, 我就從這個地方切入跟小孩核對過程
鴨咪仔
小孩表示他沒有聽到老師這樣說, 我跟他說沒關係, 你可能那個時候太緊張或是太傷心了所以沒聽到, 也有可能老師沒有講得很清楚, 但老師的意思跟你理解的不一樣, 今天早上爸爸已經跟老師講了我們以後會怎麼處理這個問題, 那我們以後就試試看讓他變得更好
鴨咪仔
說實話老師當時的處理我並不認同, 這也是我很認真想過的事, 台灣的教育體系有很多不甚理想的地方, 有些人是就決定脫離這個體系, 不管是到國外或是選擇體制外的教育
鴨咪仔
我後來做決定的點是如果這就是社會的樣貌, 與其選擇去一個跟真實社會不符合但比較好的環境, 倒不如讓他慢慢地接觸, 然後大人可以從中協助他學習, 讓他培養出一套自己的方法去適應跟處理這些狀況
鴨咪仔
所以每個不認同的事件, 就是一個練習的機會
鴨咪仔
另外一個就是, 如果有照的老師們都這樣了, 沒有照的安親班老師我實在是一點信心也沒有
鴨咪仔
>>>「我在聽你的描述的時候，覺得最可怕的地方是，很年輕的孩子雖然直覺上會感覺這些事情不對勁，但是還是會非常依賴大人的確認，才有辦法相信自己內心的直覺。但是聽起來，從來沒有人提供過這樣的幫助，沒有人認同過你的判斷。」
鴨咪仔
>>> 「我在想，我能不能在這裡提供給你那些遲來的認同，讓你從此以後可以相信自己心裡的那把尺。」
鴨咪仔
>>> 然後，當我們的孩子遇見霸凌學生的老師的時候，我們不會害怕或質疑自己，我們都能相信自己的直覺和力量，用言語或行動告訴他們：「你是錯的，你必須停止。」
鴨咪仔
我前幾天就在想, 如果今天小孩告訴我, 不是說他被霸凌了, 而是他發現同學被霸凌了, 我要怎麼辦呢
鴨咪仔
也許他沒有理解那是霸凌, 他只是告訴我同學說不要跟某某做朋友
鴨咪仔
我想我會問他, 他覺得這樣好嗎? 那他敢不敢去跟某某做朋友, 如果他會害怕, 我會鼓勵他去, 萬一他要是那個某某, 他會不會希望有人打破那個規則去跟他做朋友呢
鴨咪仔
然後我忽然覺得, 我以前一直以為我沒有什麼青春期很叛逆的事情, 根本就不是, 我從來就沒有脫離過叛逆期吧