今天去曾老師的直播裡拆解這張，結果檔案太大ㄌ直接把直播用的文書機炸掉換另一台終於順利感謝學員的包容

結束之後跟曾老師聊到兒童畫的邏輯是這樣，大部分的時候他們是把腦中的意識直接輸出到紙上。因為是用兒童認知的符號彼此直接組合，所以透視通常是違反寫實邏輯的。

成人見識多+技巧變好之後會逐漸隱藏這個習慣，但是如果在沒有明確去意識整體畫面的情況下，還是很容易變成『只是輸出腦中符號』。

畢卡索的立體派畫法就是用成人的意識認知去組合不同角度的符號

突然想到很震驚ㄉ，慕夏ㄉㄉ八歲畫的十字架就有透視了他是真的在寫生⋯⋯

File:Alphonse Mucha Crucifixion 1868.png - Wikimedia...

我對兒童畫的邏輯超級有興趣的
沒有太多意識干涉的所見即所畫
在長大之後就漸漸失去了😥
謝謝峱峱的分享

主要想講的是觀察眼前的東西+畫下來，與看想畫的東西喚醒腦中的符號>輸出的差異

還蠻喜歡小時候畫圖的心態, 就是塞滿自己喜歡的東西, 毫不顧慮任何限制

阿鳥🐣 : 偶以前在兒童畫室打工我感覺他們的邏輯是把想畫的東西畫最大，然後手腳必須伸直不會重疊、臉通常是正面或側面。
有時候我感覺會有一種好像角度偏離兒童當下腦內符號的話，好像就等於不存在的感覺，手如果被擋住感覺會像斷掉所以他要全部畫出來

梔春Bossy :我從小就在計較有沒有畫得比別的小朋友好所以畫技不好就是限制ry

然後我常常覺得兒童畫是繪畫習慣的強化版(?所以藉著這個邏輯反思可以檢討要怎麼改善成人的畫面

不知道有沒有關聯，但想到一些家長說戴口罩小小孩會以為是陌生人
遮擋=看不到、不完整的邏輯感覺可以成立耶！

耶囉🏐扌非球真好看! :感覺有！！！難道幼童的識別系統要跟腦中圖像一模一樣才會認證過關

成人畫圖容易向三維世界妥協, 反而失去了表達的機會, 所以往往需要不停地增加畫技以俾完整的表達

但我想其實回歸初衷根本不用這麼複雜, 兒童畫就已經表達完善了

想到我幼稚園時畫的人，因為手不會畫所以手都是插在背後的
原來那個時候就已經開始偷工了(？

梔春Bossy : 好謝謝只是我比較偏向人類用繪畫這個技藝畫出更通用的符號來彼此溝通欣賞 我屬於感受不到兒童畫靈氣的人ㄅ歉⋯⋯

阿鳥🐣 : 手插背後的小朋友也看過但樣本沒多到可以分析他

小峱峱☞好會畫漫畫 : 不不不，我還是好愛峱峱老師的圖啊

耶囉🏐扌非球真好看! : 這方面可能和皮亞傑的認知發展論有關（教育心理學路過）。
大約七歲前的小朋友處於「前運思期」，思考都會不合邏輯，僅能運用少數符號，或是只能關注單一條件（例如一塊餅乾撥成兩半他就覺得他的餅乾變多了，然而並沒有）。
有興趣的話可以去找詳細的認知發展階段，我覺得拿來跟繪畫習慣做對照是很有趣的事情~

海水浴場的貓 ※ 九云 : 哇謝謝補充，所以我搜皮亞傑理論就可以找到相關資料了嗎？晚點就來查

耶囉🏐扌非球真好看! : 是的，「認知發展論」是他最著名的理論之一，把0~12歲的小朋友的思考模式彙整成四格階段做描述。
他本人家裡有3個小孩，這些理論就是他觀察他家小孩們得出的結果ww