新港社溪南週記
連續兩週帶比賽，知道大致流程後，面對變數也比較不會那麼焦慮。看小孩子們的演奏其實是很不錯的精神放鬆，只要我不想起以前的學生心酸起來的話。
一個月的相處以來，我總是無法不替以前的臭小鬼羨慕這樣的環境，這裡聚集的是有能力傳達愛的家長，有教養、栽培孩子的意識的家庭，所照顧出來的孩子。他們大部分友善，單純，聰明，可是這些友善單純聰明，是因為他們的身心都成長自豐富且精英的文化沃土。

他們不需要理解幸福，就已經在享受幸福。

和指導老師群比較熟了之後，終於可以好好請教樂團編制和樂器特性功能了；觀賽也聽出興趣，要我這個一介路人耳朵來分享心得的話，團體賽比較喜歡南女，雖然銅管不夠多支顯得單薄，但木管極穩，而且在自選曲的部分很見巧思，透過強調木管的表現力很漂亮地將劣勢轉為優勢。

首受限於賽程，無緣一見在笨港時就耳聞的嘉義北興威名，實在可惜。

銅管五重奏主要是兩支小號、一支長號、一支法國號和一個低音號的編制，比起木管五重奏較為穩定，因為木管的雙簧管(OBBO)比較貴(？)、音量穿透力極強編制少，所以比起單簧管較少人學，就連敝校國高中部的驚人陣容中也總共只有1支，因此在木管比賽中常常會有同級樂器替換。

我也學會了木管樂器的種類及分辨方式，倍低音雙簧管、低音雙簧、A調雙簧、B調雙簧和小豎笛(降E調)。音樂好難哦能夠只負責聽真是太快樂了~~~~

我發現敝校的演奏風格比較注意細節的表現，也有炫技的實力，這自然與學校充足的指導資源和學生背景有關；可是在爭勝的自信不及安順及南工，霸氣不如東高、雄工；舞台也展現不出企圖心。不過安順比較像五個流川楓，各自表現，反而失去厚薄之分；南工的長號太混濁，一支小號有點走音；東高的長號則非常沉浸自己的演奏，會在舞台上飄動，不知道是不是錯覺，夥伴好像緊張了一下？最後是雄工，指導老師的評論是俗擱大碗，但我覺得並不俗，只是不細膩，有大氣感。

然後社長竟然是學姐的小孩，嚇死。

培慧選上果然足以讓我原諒一切，同樣是聯絡亂七八糟，時間被當衛生紙浪擲，還被抓著聊天被打斷工作考卷還沒出完啊幹，我竟然沒有發脾氣，哈哈哈哈

而且沒辦法看對戰古巴

但不管怎麼說，教甄穩定推進中，教學進度也有餘裕，還趁機跟這群文化資本優勢的小孩連結3/5南投補選、3/8介紹高菊花228和護國山、趁機複習第三冊中央政府職權的立法院知識點，我就繼續努力吧