想說要在下個月，帶學生做一個小小的設計週或是設計之夜的團康活動，要準備一個跟設計有關的團體創作活動，設想了一陣子，今天終於決定了方向，也先上網做一下功課，結果看到某科大的設計學院，也剛好在這學期做類似的東西，而且採用的教學模式跟我以前的教法很接近，我甚至知道他的教材是參考自哪裡，這套模式我應該在三年前左右就淘汰掉了

這套教學很有趣，我覺得如果對象是國中小學的話會很適合，但對高中生來說太過理所當然，雖然沒有看過的人會覺得很厲害，但並不難想像，吸引力沒那麼大，我就放下了。

在看人家的教學之前，我本來以為那是某個畫室、工作室辦的體驗課程，因為這真的太過簡單了，直到我聽到影片裡的老師說：

『這就是我們的期中作業』
『這就是我們的期中作業』
『這就是我們的期中作業』

我才發現這是科大的課揪命

這個教學如果是發生在我們系上的話，那一定是要世界末日了我的天，這個我認為頂多是國中生的東西，居然是這所科大的期中

然後攝影機旁的學生們學得津津有味，我真不知道該說些什麼，這可能連我們社團的學生都覺得是小CASE的東西…… QQ

你們學校太高級了啦XDDD
我之前的學校，到高三了仍然"不知道程式是什麼"的學生仍存在

𝒯𝓎𝓅𝑒-𝓔𝓲𝓰𝓱𝓽 : ？？？？？？？

欸不對、程式啦函數啦，不是在國中就會多少上到一些課了嗎？？？

就很混的學生囉XD

或者說，儘管沒有能力分班，但以考試分校會變成能力分校；爛學校整個年級都一起爛

然後這些學生要升大學，一樣會繼續能力分校；在現在各學校缺學生的前題下，缺學生的大學就會招入一整年級的這種爛學生

ㄍ也太混過頭了吧

𝒯𝓎𝓅𝑒-𝓔𝓲𝓰𝓱𝓽 : 我以為能夠活下去的學校，都有些自己的長項啊，不至於到全部都爛，只收錢發文憑

像我們高中出去的學生，如果念的科系屬性不同，我都會要他們小心會被高職生打爆，擅長的領域就是差很多