帝二世ㄉ無腦圖

寫字人第一次嘗試畫畫⋯⋯梗來自最後的圖，原本畫了p2要放在第一張來個全彩漫（？）結果畫完一張就投降
（畫頭髮時不會用網點於是手工斜線⋯⋯字也是手寫因為不太會用文字功能⋯⋯）

看到梗的時候就想試著畫成漫畫，但原本的設定有點複雜，所以一開始被我改成：
管家之類的Rider與因為某些原因只能坐輪椅，所以沒出過遠門的韋伯
後來又因為輪椅太難畫所以重新想，然後畫完草稿後就嫌累（喂）就只選了看海的部分畫，最後又變成只有那一張圖的幾句話劇情⋯⋯

最後重新想的劇情（？）如下：

韋伯師從肯主任學習魔術。而肯主任對韋伯期望很高所以給他超多要學習的課業，而韋伯沒有察覺到自己是被欣賞的，只覺得這個臭檸檬頭就是想搞他，但他知道這些課業都是想成為肯主任那樣的人必須學習的，雖然抱怨歸抱怨，韋伯還是把所有時間拿去學習。

師兄迪爾姆德作為肯尼斯的頭號弟子與保鑣跟在兩人身邊，算是肯尼斯和韋伯之間的潤滑橋樑，他好幾次跟韋伯說肯主任對他的期待但韋伯還是不相信，相反肯主任則是從迪爾姆德與自己的觀察確定了韋伯是個可塑之才，所以他從不出手干涉他的學習（結果被韋伯誤會是自己被放棄，這讓他更奮發圖強。）

後來因為肯主任常常需要飛來飛去做各種研討會，他額外請了一個人作韋伯的生活助手與保鑣（就像迪爾姆德之於肯尼斯）而這個人就是Rider。肯主任一開始覺得這個大漢肯定只能滿足勞力活， 結果沒想到兩人關係挺不錯的，他和迪爾姆德都注意到韋伯在這傢伙的陪伴下變得比較快樂一些，所以對這個人更加放心了。（當然肯主任也有點擔心韋伯被影響學業的部分，他是真的想把韋伯視為自己的接班人）

韋伯得知這個大漢要來當自己的類似管家時非常不滿，但當他明白自己的生活技能無法支持自己兼顧學業與生存時只能放棄掙扎，而且這個大漢在某些方面來說與他很合得來。Rider看出了他因為對自己有充分瞭解而產生的自卑與衍生的對世事的不滿，也理解他想要追尋的目標與他付出的努力，所以Rider常常稱讚韋伯（肯主任也有發現但沒講出口）並在學習方式與態度上給予建議。

Rider的生活經驗豐富，韋伯常常聽他分享所見所聞。有一天Rider提到了大海，並說那理應不存在的盡頭之海是自己的目標。韋伯不能理解他對大海的憧憬與執著，Rider一問之下才發現這小子因為忙碌根本沒看過真正的大海，於是描述了更多更多他看過的海景，說大海都具有某種讓人著迷的魔力。只在資料上看過海岸的韋伯透過Rider的描述拼繪出了相當美麗的大海，嘴硬如他還是反駁說「不過就是海水有什麼好看的」，Rider說不行，一定要帶小子去看過一次。

「這就是真正的大海，一直想帶你親自來看。」Rider的聲音帶著他所嚮往的力量，「雖然盡頭之海才是余的目標⋯⋯不過沒能實現就是了。」他甚至發現Rider出現了有點難為情的表情。

表面上他們是在看海，但韋伯覺得，這個人，他的目標是那彼方的盡頭。

這個人的眼裡究竟在看著怎樣的景色？

韋伯也想看見，但此時他還只能盯著眼前的大海，然後他發現自己的心似乎產生了一股前所未有的悸動。

海可能真的有某種魔力吧⋯⋯

從被握住的手心傳來的，是熾熱的溫度。

否則⋯⋯我怎麼會覺得這傢伙的手很溫暖呢？

Rider：小子你有在聽嗎？啊⋯⋯果然是海太美了，以後要多帶小子出來！

回來後的肯主任疑惑為啥弟子周邊滿滿粉紅泡泡

槍哥笑而不語（內心想著是時候該和這個大猩猩好好「懇談」了）

（嗚嗚嗚我畫完才發現梗是寫黃昏的海洋&韋伯的眼睛到底是什麼顏色啊）

不要太勉強自己了喔汪 (´・ω・`)

想當年我也很常到塗鴉王國看人吵架