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今天終於暫時解除社畜狀態了，一邊打掃一邊隨意聊聊工作的事

昨天臨危授命教夏令營的學生纏繞畫，其實教案是我寫的講義是我做的也不算臨危受命吧wwwww總之就去教畫了

不知道何時開始感覺到自己的學生自厭的情況變多了，在更早先（？）之前是沒有那麼嚴重的。

坦白說我不是一個很嚴格的老師，但也不是那種很好相處的師長，尤其大部分時間和機會都是擔任啟蒙的位置，我相信建立一個明確而合理的秩序環境才是最重要的班級管理目標。跟我的同人狀態完全相反

所以當做活動時聽見學生說I’m so bad! My work is ugly. 這對我來說是一件很嚴重的事情，所以幾年前我開始尋找適合的活動來放鬆學生。

老實說我大部分的教學靈感都來自於童年，所以還滿old style , 對我來說建立自信和自我世界的方式就是塗鴉， 所以我也開始增加這樣的教學方式

感覺現在孩子的抗壓性更低了⋯⋯

結果是滿不錯的，至少很少小孩會拒絕有趣的塗鴉，但我自己不是很喜歡結果，因為他們喜歡模仿老師的示範，我常常需要在上課時大喊別學我啦，中間有一度滿迷失方向的wwwww

後來我自己想學畫唐卡，因為卡啦醬的關係，就想到那學生也可以畫嗎？
但又覺得也太深了，我自己都做不到的東西沒辦法拿出來教別人，當時偶然就看到了兒童纏繞畫

這畫讓我回想到自己小時候相似的畫圖經驗，於是我就決定帶我當年的新班畫這個

我儘量刪去最多的要求，只留下最簡單的規則：單色、不使用尺和橡皮擦。

一開始還是有點擔心，因為小朋友紛紛抱怨畫不好，不能用橡皮擦，他們就想翻到背面，連背面都不滿意，他們就坐在那裡生氣😡

還有人會自己偷拿新紙wwwww現在想想也是滿好笑的

我那一年開始一連嘗試了好幾個班，一直到去年，幾個班級的孩子開始使我驚豔，我忽然發現他們比較少會說I can’t , I mess it up, I hate this.....等等之類很自厭的話了，他們也不再需要老師提醒、或是另一張紙、或是等氣完一堂課後直接把紙毀屍滅跡。他們甚至會在等待回家時自己畫在自己的小本本上。

我還蠻開心的，所以今年才想把這個教案放進去。

昨天去教時，大部分都不是我自己的學生，不過感覺有一兩個也有接觸過（畢竟這幾年兒童畫室應該是有在教這個），但果然還是出現了畫第一筆後就極度焦慮的孩子，我現在想想不確定自己是否做錯了什麼，但為了節省時間我跟她換了紙（畢竟我們都只畫了一條線 ）

後來我就用她的紙繼續示範，她用我給的框來畫她的圖。這件事情讓我有點在意，這個教案本身的目標除了成果之外，更多是我希望他們能發現原本的自己，線畫不直的自己，某條線不受控制的自己，常常被草率對待的自己，但我昨天選擇和她交換。

當時我沒有想很多，也許是想證明給她看，妳這個樣子也很好，也會有人喜歡。

但我昨晚睡前想到這件事，忽然覺得有點擔心是否太過輕率⋯

無解。

回頭說來，大部分的孩子還滿滿意的，他們喜歡這個教案，主動跑來給我看他們的畫和問我更複雜的圖是怎麼畫的，我就教得很開心🥳

很好笑，他們說我是被英文耽誤的美術老師，我應該要去教畫畫

小孩子不懂，在台灣沒有什麼會被英文耽誤的美術老師，只有被貧窮耽誤的美術老師而已wwwwwww至少學好英文才能糊口飯吃啊

總之這一週主催夏令營真的很累，也發生很多職場鬼故事，感謝親友們聽我發洩，我們的職場鬼故事真的是可以撐起一個百物語的程度，而且講完還要為自己點一根蠟（喂）

不過也很開心就是了，孩子雖然很屁，但看他們enjoy life還是很不賴的

順說後來看活動照片看到那個和我換了紙的學生開心作畫的樣子，我覺得也好啦，她還很小，現階段大概就跟輔助輪一樣吧。

kpax : 就⋯世代教養的概念開始不一樣了，妳想像一下現在的父母其實就是比我們還年輕的或是我們這個世代的人。所以孩子的樣子也跟以前不一樣了。

我覺得我的教育觀念很老派 應該會被現在的孩子們氣死