果然每次統一測驗都會有小孩智力忽然天元突破的情況出現。
平常實體筆試是這樣，線上線下的混合評量依舊有正常發揮。

事件一（還好）：
「開頭要輸入你的電子郵件信箱喔！」「就是你google classroom的帳號。」
（一堆小孩搞不清楚帳號就是他的信箱）

事件二：
「你的信箱就是帳號後面要加上＠ｘｘ．ｘｘ」
（老師把它寫在meet的留言板）
「老師，留言板要怎麼看？」

欸，線上課都四個禮拜了......

事件三：
老師已經寫上＠xx.xx
「老師，那個點不進去。」
「那個不是讓你點的，那是要你自己打字！自己寫自己的信箱！」
「老師我還是點不進去。」

（不斷重複上面的對話）

事件四：
「我已經公告成績了，你們可以在自己的信箱裡收到成績的信件喔！」
「老師要怎麼看成績？」
「要到你的信箱。」
「老師我點那個連結還是看不到。」
「不是點剛剛那個測驗的連結，那個我已經關掉了，要去你的信箱看！」
「老師我點了看不到。」
「......」

事件五：
「老師我收不到信。」
「是你edu郵件的那個信箱，不是你個人或者爸媽的gmail信箱，懂嗎？」
「懂......可是我收不到信。」
（無法得知他開了什麼，可能他把classroom當mail了，也可能他還是很堅持去開自己的gmail信箱，或者他還是繼續用爸媽的mail信箱......如果是後者，現在可能正看到一些家庭不可告人的秘密）

「道理我都懂，但為什麼鴿子那麼大？」

我以為天元突破是鑽天花板，原來是鑽地板啊（對地面的人來說

複習一下以前的幾個對話。

「老師，題目出錯了。」
「......那是‧是‧非‧題。」
（還兩個小孩問，而且他們都不是在是非題的第一題才發現這個問題，都是寫了好幾題之後才舉手的）
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「老師，題目要我寫123，我可以寫ABC嗎？」
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（同上，但境界更高）「老師，我可以寫OX嗎？」
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「老師，考卷上這裡是要寫我自己的座號姓名嗎？」（孩子，你四年級了，你以前都寫什麼？） ----

重點在於這些小孩都一臉認真。