整理一下先前看的動畫相關的感想：

今敏：造夢魔術師

朋友努力勸說（也沒有）之下去看了紀錄片，前年查了一下發現重大人物都沒受訪，同年買了一本對談集倒是補足了缺失，聽說當初音樂想找今敏電影內的音樂，喬不攏所以延後上映時間。基本上，這個紀錄片非常「入門」，淺到如果是想要認識今敏很不錯的方式，能大概得知他的風格與特色，某些共識過的人單方面給的看法，但是影響他很深更直接的人卻沒有出現。

紀錄片導演自身對今敏的看法倒是看不出來，所以整體性超級乏味，找爭議極大的艾洛諾夫斯基，他也自嗨講了另一個故事，紀錄片導演不知道真相所以也批判不了，是很沒有紀錄片作用的紀錄片～～

諾蘭表示：我沒看過欸
艾洛諾夫斯基：今敏說他很高興
今敏：我知道他很粉我所以直接拿走我兩個鏡頭
我：( ಠ_ಠ )

The Real History of 'Perfect Blue' and 'Requiem for ...

才說到就有媒體在寫了笑死

漂流少年
これは外れですよ　夏目監督 私も期待し過ぎて誤解あるかもしれないし🤔我.........我有點搞不太懂夏目是打算寫一個青春群像混搭密室遊戲，還是打算寫公路電影那樣的內容.......結果是以上三種的綜合版。我沒辦法接受前面像是要把那些窒息走投無路的封閉感靠著漂流一個又一個世界以後塘塞世界觀呼弄過去，一個又一個漂流的「島嶼?」如果就讓她這樣描寫出來卻不能交代整個故事基本的設定：「為何漂泊，為何是我們漂泊」，那寫那一個又一個島嶼的世界觀其實沒什麼必要，大不如讓同一批的一群人繼續迷茫的尋找回去的方法。

[閒聊] 漂流少年 深度製作解析與背景 (專欄翻譯)

最終回直前！ Sonny Boyを解き明かす、夏目真悟監督各話コメンタリー② | Febri

No中心論No motif 我真的沒辦法，甚至覺得這個比反高潮更雷我~
難怪一直覺得作品整體缺少一件非常重要的事情，就是沒有一個中心論。

他把看不懂理所當然講的這麼輕巧，我看得懂你的資產主義共產主義存在主義每個寓言故事想要夾帶的哲思頓悟，可是我不是要你把36堂哲思課濃縮成12集卻沒講個重點，我要的是導演很清楚自己在表達什麼給觀眾，而觀眾最後能夠頓悟的那一個點是什麼，不要搞的那麼複雜啦！

導演沒有思考過自己放置這些哲思論點及符號化的目的是什麼，只是為了形式而形式，何必要這麼大費周章?
如果把漂流的學校的外圍(一片未知的黑)當成現實社會，我又想問了他們這群少年少女想要回去原本的世界的理由又是什麼?漂流這件事情本身即是一件逃避的話，又為什麼需要在漂流裡面體驗現實??????
導演就做很多很矛盾的事情我都很想問他問個明白
我也看過很多不明究理的影像作品可是感受到不明覺厲，玩了一些炫技的雕蟲小技講了一些人生體悟的哲思大道理並不代表這樣作品就有多高尚好嗎！